مجلة أراء للدراسات الاقتصادية والادارية
Volume 5, Numéro 2, Pages 53-71
2023-12-31
أثر خدمة الحوسبة السحابية على تطوير العملية التعليمية بكليات الشرق العربي للدراسات العليا بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
الكاتب : هواري معراج .
الملخص
تسعى هذه الدراسة إلى تقديم نظرة عامة حول كيفية الاستفادة من تطبيقات خدمة الحوسبة السحابية والمزايا الهامة التي تقدمها إلى مؤسسات التعليم العالي؛ والتحديات التي قد تعترض أعضاء هيئة التدريس من الاستفادة من هذه التطبيقات، بهدف تعزيز الدراسات التي تناولت موضوع الحوسبة السحابية، لما يمكن أن تحدثه من تطوير في مؤسسات التعليم العالي في المملكة العربية السعودية. واستخدم الباحث في هذه الدراسة أداة المقابلة الشخصية ذات الأسئلة المفتوحة كأداة بحث لملائمتها لمثل هذه الدراسة، وقد تم مقابلة (15) عضواً من أعضاء هيئة التدريس في كليات الشرق العربي للدراسات العليا، لمعرفة آرائهم حول تطبيقات خدمة الحوسبة السحابية والتخزين السحابي، ومعرفة الفرص التي تساهم في استخدام هذه التطبيقات في العملية التعليمية والتحديات التي تواجههم. أظهرت النتائج أن معظم تطبيقات السحابة كانت ممارستها من قبل أعضاء هيئة التدريسمتدنية. أما فيما يتعلق بالتحديات، والصعوبات التي قد تعترض استخدام تطبيقات السحابة في العملية التعليمية، فتمثلت بالصعوبات الفنية والإدارية، ونقص امتلاك المهارة اللازمة لأعضاء هيئة التدريس للاستفادة من تطبيقات الحوسبة السحابية،كما أن ثقافة التعليم الالكتروني ما زالت دون المستوى المطلوب. This study seeks to provide an overview of how cloud computing applications can be utilized and the important benefits they offer to higher education institutions; and the challenges that faculty members may encounter from using these applications to enhance studies on cloud computing for what they can do. Of development in institutions of higher education in Libya. In this study، the researcher used the interview tool with open questions as a research tool suitable for this study. (15)members of the Arab East Colleges to learn about the applications of cloud computing and cloud storage. Contribute to the use of these applications in the educational process and the challenges they face. The results also showed that most applications of the cloud were practiced by faculty members is low. With regard to the challenges and difficulties that may face the use of cloud applications in the educational process، they represented the technical and administrative difficulties، lack of skill required for faculty members to benefit from the applications of cloud computing، and the culture of e-learning is still below the required level
الكلمات المفتاحية
خدمة الحوسبة السحابية،التخزين السحابي، تطبيقات جوجل التعليمية، مؤسسات التعليم العالي cloud computing، cloud storage، Google educational applications، institutions of higher education.
مقالات مماثلة
الجنوبي د. منصور بن عبدالرحمن
.
ص 307-352.
هناء محجوبي
.
سلسبيل بن منصور
.
ص 72-87.
أحمد راشد الورثان عدنان
.
ص 481-531.
الجوفي فكري
.
زيتوني عبدالقادر
.
ص 73-80.
أ. عادل محمد سليمان جيواي
.
د. جمال الدين أبو أدريس عبد الله
.
ص 43-71.
