تنمية الموارد البشرية
Volume 21, Numéro 1, Pages 55-67
2026-06-30
دور الأرغونوميا في تحسين البراكسيا كجزء من العلاج الأرطفوني لدى الأطفال المتمدرسين المصابين بفرط الحركة ونقص الانتباه
الكاتب : جنون وهيبة . سماي فايزة .
الملخص
يعتبر الهدف الأساسي لعملية التكفل النفسوعصبية هو تحسين السيرورة النفسية لحالة تعاني من إصابة او اضطراب عصبي، ،لأنه يجب التمييز بين تحسين السيرورات النفسية المضطربة و تحسين الظروف العامة المحيطة بالحالة ،يعد هذا التمييز مهم و أساسي لأنه يعكس إعادة تأهيل نفسوعصبي لأهداف شاملة من الهدف الألي البسيط ،وليتحقق التكفل الجيد بالحالات المضطربة لابد من تقييم شامل و دراسة لجميع الوضعيات الحياتية أين يمكنه توظيف مختلف تعلماته خلال السيرورة العلاجية ،و عليه فان الهدف الأساسي لاعادة التأهيل النفسوعصبي ليس فقط التكفل بالخلل المعرفي و انما أيضا التكفل بالاعاقة التي قد يسببها هذا الخلل في حياته العادية : مثلا وضعيته التعليمية ،هذه الأخيرة نجدها ضمن متطلبات التدخل الأرطفوني لتحسين الأبراكسيا مع حالات اضطراب تشتت الانتباه مع او دون فرط الحركة الذي يخلق لدى الطفل المتمدرس إعاقة ، و لكي تنجح عملية التكفل بهذه الحالات لابد من تهيئة البيئة المدرسية بحيث تتماشى و متطلبات الحال ،و هذا من خلال مجموعة من الخطوات و كذا مع تدخل تخصصات أخرى أهمها علم النفس تنظيم و عمل و بصورة خاصة في جانبها الأرغونوميا المعرفية و حتى التصميمة ،سنحاول في هذه الورقة اظهار اهم متطلبات التي يتوجب توفرها في البيئة المدرسية لتسهيل عملية تمدرس تلاميذ تشتت الانتباه مع او دون فرط النشاط بصورة خاصة
الكلمات المفتاحية
أرغونوميا ; تشتت الانتباه مع او دون فرط النشاط ; أبراكسيا ; بيئة مدرسية
مقالات مماثلة
لبوخ بيلال
.
بشلاغم يحي
.
ص 650-671.
حراثي ملاك
.
سوفي نعيمة
.
ص 517-536.
إسماعيل عيناد ثابت
.
ص 139-154.
بن عباس نصيرة
.
ص 886-905.
