مجلة الباحث في الأرطوفونيا
Volume 1, Numéro 2, Pages 168-183
2026-07-03

L’efficacité De La Batterie D’évaluation Cognitive Et Socio-émotionnelle (becs) Dans Le Développement De La Communication Sociale Précoce Chez L’enfant Avec Trouble Du Spectre Autistique (tsa)



Auteurs : Guetran Radhia .

Résumé

La BECS est un outil clinique pertinent pour l’évaluation de la communication sociale précoce chez les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Fondée sur une approche développementale et fonctionnelle, elle analyse des compétences clés telles que l’attention conjointe, l’imitation, la régulation émotionnelle et l’intention communicative. Bien qu’elle ne constitue pas une intervention thérapeutique, la BECS permet d’identifier les ressources et les vulnérabilités de l’enfant et d’orienter des prises en charge individualisées dans un cadre pluridisciplinaire.

Mots clés

La Batterie d’Évaluation des fonctions Cognitives et Socio-Emotionnelles (BECS) ; communication sociale précoce ; trouble du spectre autistique (TSA).

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