المجلة الجزائرية للأمن والتنمية
Volume 15, Numéro 2, Pages 35-44
2026-07-01

Requirements For Implementing Total Quality Management In Algerian Universities: An Analytical Examination Of Selected Partnerships At Oum El-bouaghi University With The Socio-economic Environment



Authors : Bougandoura Yamina .

Abstract

Abstract: The higher education and scientific research sector constitutes one of the principal domains, contributing substantially to societal development and advancement. This sector has pursued numerous reforms capable of inducing profound positive transformations across various dimensions to align with the technological era, notably total quality management (TQM) in higher education and scientific research. TQM has garnered significant attention from specialists and researchers seeking to identify essential prerequisites for its implementation in Algerian higher education institutions, as it entails adopting positive changes in diverse activities that promote development, transformation, and economic-social progress in societies. Accordingly, this article elucidates the requirements for applying TQM in Algerian universities. ملخص: يعد قطاع التعليم العالي والبحث العلمي من بين أهم القطاعات التي تسهم بشكل كبير في إحداث التنمية والتطوير داخل المجتمع، فقد سعى هذا القطاع إلى تبني العديد من الإصلاحات التي في إمكانها إحداث تغييرات إيجابية معمقة تمس العديد من الجوانب بغية مواكبة عصر التكنولوجية، من بينها إدارة الجودة الشاملة في قطاع التعليم العالي والبحث العلمي، هذه الأخيرة أدت إلى اهتمام العديد من المختصين والباحثين في المجال بغية التعرف على أهم المتطلبات الواجب توفرها لتطبيق إدارة الجودة الشامة في مؤسسات التعليم الجامعي بالجزائر، إذ أن إدارة الجودة الشاملة تعني إحداث التغييرات الإيجابية في مختلف النشاطات التي من شأنها أن تسهم في إحداث التطوير والتغيير وتحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية للمجتمعات، لذا ارتأيت في هذا المقال إلى التعرف على متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في الجامعات الجزائرية.

Keywords

Algerian universities; partnerships; total quality management; socio-economic environment.

Les articles similaires

L’évaluation De La Santé Mentale Des étudiants En Psychologie à L’université Larbi Ben M’hidi, Oum El Bouaghi. Assessment Of Students’mental Health At Larbi Ben M’hidiuniversity ,oum El Bouaghi.

Benaissa Farida . 
pages 1240-1258.

مدى ممارسة أساتذة التعليم المتوسط بمدينة - أم البواقي - لمهارات البحث الاجرائي لتحسين الأداء التدريسي The Extent To Which Middle School Teachers In The City Of Oum El Bouaghi Practice Procedural Research Skills To Improve Teaching Performance La Mesure Dans Laquelle Les Enseignants Du Collège De La Ville D'oum El Bouaghi Mettent En Pratique Les Compétences De Recherche-action Pour Améliorer Les Performances Pédagogiques

نموشي كنزة .  زروالي وسيلة . 
ص 317-341.

Implementing The Theory Of Multiple Intelligences In Teaching English As A Foreign Language In Algeria (case Study Of University Teachers Of English In Oum El Bouaghi And Batna Universities)

Atrous Houssam Eddine .  Ben Boulaid Charif . 
pages 2892-2908.

Bio-evaluation De La Qualite Des Eaux Souterraines: Cas De La Nappe Phreatique Mechta Lehteb Region D’oum-el-bouaghi (nord-est De L’algerie) Bio-evaluation Of The Groundwater Quality : Case Of Mechta Lehteb (oum Ebouaghi, Neast Algeria)

Merzoug D .  Khiari A .  Tamrabet L .  Saheb M . 
pages 92-104.

إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي: تقييم الواقع والتحديات من وجهة نظر هيئة التدريس لبعض الجامعات الجزائرية Total Quality Management In Higher Education: Assessment Of The Current Situation And Challenges From The Perspective Of Faculty Members In Selected Algerian Universities

بن رحو سهام .  Boumedien بومدين . 
ص 215-239.

Formats de citation