المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية
Volume 20, Numéro 1, Pages 94-132
2026-06-20
تصور مقترح لتفعيل التعليم المكيف في المؤسسات التربوية في العصر الرقمي
الكاتب : استاذ مشارك هبة .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف مفهوم "التعليم المكيف" في المؤسسات التربوية بعد جائحة كوفيد-19، وإعداد تصور مقترح يعمل على تفعيل هذا النمط التعليمي في المؤسسات التعليمية بما يتوافق مع التحولات الرقمية الحديثة. ومن خلال ذلك، تسعى الدراسة إلى تقديم حلول عملية تدعم المؤسسات التعليمية في تحقيق أهدافها التعليمية بشكل يتماشى مع احتياجات العصر الرقمي، تم اتباع المنهج التحليلي التطويري في هذه الدراسة، حيث تم تحليل الأدبيات التربوية والدراسات السابقة ذات الصلة بهدف تقديم رؤية شاملة حول واقع التعليم المكيف، والتحديات التي تواجه تطبيقه في ظل التحولات الرقمية الراهنة. كما تم استخلاص نتائج عديدة تتعلق بكيفية تفعيل التعليم المكيف في هذه المؤسسات، من خلال النتائج التي تم التوصل إليها، تقترح الدراسة تصورًا مبتكرًا يعتمد على تفعيل التعليم المكيف في المؤسسات التربوية، وذلك باستخدام تقنيات التعليم الرقمي الحديثة التي تراعي الفروقات الفردية بين المتعلمين وتستجيب لاحتياجاتهم الخاصة. كما توصي الدراسة بضرورة تعزيز التعاون بين أولياء الأمور والمدارس من خلال دعمهم وإرشادهم عبر مراكز بحثية ومبادرات مجتمعية تهدف إلى تحسين التعامل مع الطلاب في ظل الظروف الجديدة.
الكلمات المفتاحية
تصور مقترح ; التعليم المكيف ; العصر الرقني
مقالات مماثلة
فريد بن قسمية
.
سهام خلوفي
.
ص 90-110.
غلاي فوزية
.
بوحفص طارق
.
ص 125-142.
بن زايد عبد الرحمـان
.
ص 872-890.
قارة خولة
.
بلعربي طيب
.
ص 876-894.
