المجلة المغاربية للدراسات التاريخية والإجتماعية
Volume 18, Numéro 1, Pages 535-549
2026-06-20
العنف المدرسي في مؤسسات التعليم المتوسط: مقاربة سوسيولوجية لمظاهره وأسبابه
الكاتب : بوخدوني توفيق .
الملخص
تهدف دراستنا إلى معرفة مظاهر العنف المدرسي داخل مؤسسات التعليم المتوسط وتحليل أشكاله والعوامل الاجتماعية والتنظيمية المرتبطة به، بالاعتماد على الوقائع المدونة في الدراسات الجزائرية السابقة والتقارير الرسمية والمصادر الأكاديمية، وتعتمد الدراسة على قراءة سوسيولوجية تحليلية لهذه المعطيات، بهدف تقديم فهم معمق لمظاهر العنف في الوسط المدرسي وعلاقته بالبنيات الاجتماعية والتنظيمية داخل المؤسسة التعليمية. This study aims to identify the manifestations of school violence within middle education institutions and to analyze its forms as well as the social and organizational factors associated with it. The study relies on documented cases reported in previous Algerian studies, official reports, and academic sources. It adopts a sociological analytical approach to interpret these data in light of Social Learning Theory and Social Control Theory, in order to provide an in-depth understanding of the manifestations of violence in the school environment and their relationship with the social and organizational structures within educational institutions.
الكلمات المفتاحية
العنف المدرسي ; مؤسسات التعليم المت ; سط ; ال ; قائع المدرسية
مقالات مماثلة
سهلي سليم
.
بروقي وسيلة
.
ص 8-44.
