التعليمية
Volume 1, Numéro 1, Pages 47-63
2022-06-30
المناهج التعليمية: المنهاج التقليدي والمنهاج الحديث
الكاتب : بوزيان حسن .
الملخص
كانت البرامج الدراسية الرسمية إلى عهد قريب، تختزل في المواضيع التي يتم تدريسها في مختلف المستويات التعليمية، كما كانت تختصر في جداول شهرية أو فصلية أو سنوية. كما تستعمل جداول أسبوعية تحدد التوقيت لكل حصة من حصص التوزيع الأسبوعي لتلك المواد. تطورت هذه البرامج الدراسية، وأصبح المربون يولون اهتماما خاصا بالتلميذ بدلا من برامج التدريس فنحتوا مصطلحا جديدا سموه" المنهاج الحديث " والذي يعرفونه بكونه مجموعة من تجارب الحياة الضرورية لنمو التلميذ يعتمد على ما تقدمه المدرسة من معارف ومهارات لمساعدة المتعلم على النمو المتوازن والسليم في جميع جوانب شخصيته. وتبقى تلبية مطالب النمو بطبيعة الحال، باكتساب المعارف والمهارات والاتجاهات شريطة أن يتم ذلك بمراعاة احتياجات المتعلم وخصوصيته، وبتوافق تام مع إعداده للمشاركة المسؤولة في الحياة داخل المجتمع.
الكلمات المفتاحية
المنهاج؛ المنهاج التقليدي؛ المنهاج الحديث؛ البرامج الدراسية
مقالات مماثلة
عبد الحميد معوش
.
علي مخلوفي
.
ص 93-124.
شوشة شريفة
.
ص 261-282.
مكاوي عشور
.
عمارة بوجمعة
.
ص 648-663.
