مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 18, Numéro 2, Pages 25-40
2026-06-10
الكاتب : عبد العالي باية . أبي مولود عبد الفتاح .
هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على العلاقة بين الحوار الأسري والتفكير الإيجابي لدى الأبناء، وكذا التعرف على كل من مستوى ممارسة الوالدين للحوار مع أبناهم والتفكير الإيجابي لديهم، وللتحقق من أهداف الدراسة تم إستخدام النهج الوصفي، حيث طبقت الدراسة على عينة من المتمدرسين بالمرحلة الثانوية، والتي بلغت (182) تلميذ، منهم (84) ذكور و(98) إناث، بالإعتماد على كل من مقياس الحوار الأسري لعبد العالي (2015)، ومقياس التفكير الإيجابي لنصير (2017)، بعد التأكد من خصائصهما السيكومترية. أظهرت النتائج وجود مستوى مرتفع من الحوار الأسري بين الآباء وأبناهم ، ومستوى مرتفع كذلك من التفكير الإيجابي لديهم، كما خلصت الى وجود علاقة إرتباطية دالة إحصائياَ بين الحوار الأسري والتفكير الإيجابي لدى الأبناء، وفي ضوء النتائج تم طرح مجموعة من المقترحات. The current study aimed to identify the relationship between family dialogue and positive thinking among children, as well as to determine the level of parental engagement in dialogue with their children and the children's level of positive thinking. To achieve these objectives, a descriptive approach was employed. The study was conducted on a sample of 182 secondary school students (84 males and 98 females), utilizing the Family Dialogue Scale (Abdelali, 2015) and the Positive Thinking Scale (Nassir, 2017), after verifying their psychometric properties. The results indicated a high level of family dialogue between parents and their children, and a correspondingly high level of positive thinking among the children. The study also found that a statistically significant correlational relationship between family dialogue and positive thinking among the children. In light of these results, a set of recommendations was proposed.
الحوار الأسري ; التفكير الإيجابي
حميدة حسين
.
فاطمة ريابي
.
خالد ريابي
.
ص 111-123.
بهير حمزة
.
برزوان حسيبة
.
ص 314-332.
يوسف بورزق
.
إيمان أم الخيوط
.
ص 341-354.
يمينة بوبعاية
.
ص 78-115.
بن كتيلة فتيحة
.
خلادي يمينة
.
ص 225-238.