مجلة اللغة الوظيفية
Volume 13, Numéro 1, Pages 456-469
2026-06-09

المقاربة النّصية في تدريس أنشطة اللغة العربية "من كفاءة التلقي إلى كفاءة الإنتاج"textual Approach In The Teaching Of The Activities Of Arabic Language From The Competence Of Reception To The Competence Of Production



الكاتب : مفروش سهيلة .

الملخص

تعتبر المقاربة النصية مقاربة لغوية تعليمية اعتمدت في تدريس اللغة العربية بعد سلسلة الإصلاحات الأخيرة التي شهدتها منظومتنا التربوية، والقائمة بالتحديد على عنصر الكفاءة، إذ تتجسد بيداغوجيا الكفاءات أساسا على النص ككل متكامل وتعَدِّه المحور الأساس لأي نشاط لغوي لتعليم اللغة العربية، وإكساب المتعلمين جملة من الكفاءات اللغوية والمهارات الإنتاجية، فهي بذلك مقاربة تؤسس لتعليمية حديثة للغة العربية تجعل المتعلم مشاركا في بناء المعنى لا مستهلكا ومتلقيا فحسب. فكيف تستثمر المقاربة النصية في تعليم أنشطة اللغة العربية؟ وما مدى تأثيرها في تنمية مهارات الإنتاج الكتابي والقرائي؟ وكيف تسهم في الانتقال بالمتعلم من تلقي النصوص إلى إنتاجها ؟ الكلمات المفتاحية: مقاربة، نص، كفاءة، تلقي ، إنتاج. Abstract: The textual approach is an educational linguistic approach adopted for the teaching of the Arabic language after the reforms of the educational system. In the first place, it is based on the use of the text since it is the main axis and the departure of any linguistic activity to teach the Arabic language and achieve a set of production skills. What is the role of the textual approach in making efficient the teaching of the Arabic? How much it influences the development of written and oral presentation skills ? Keywords: Approach , Text , Competence, Reception , Production

الكلمات المفتاحية

مقاربة ; نص ; كفاءة ; تلقي ; إنتاج ; APPROACH ; TEXT ; COMPETENCE ; RECEPTION ; PRODUCTION

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

مداخل مقاربة النصّ السّرديّ الجزائريّ في ضوء تلقي النصّ وإنتاجه: (النّصوص السّرديّة الجزائريّة بين أنشطة التلقيّ والإنتاج) The Entries Of Approach To The Algerian Narrative Text In The Light Of Reception And Production Of The Text: (algerian Narrative Texts Between Reception And Production Activities)

بومعزة غشام . 
ص 19-40.

المقاربة النصية بين حتمية التواصل ومهارات التلقي والإنتاج The Textual Approach In Between The Determinist Communication And The Reception, Production Skills

العابد عيسى . 
ص 144-161.

درجة توظيف معلمي اللغة العربية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس مهارات اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا بمديرية جنوب الخليل./"the Degree Of Arabic Language Teachers’ Utilization Of Artificial Intelligence Applications In Teaching Arabic Language Skills At The Upper Basic Stage In The Directorate Of South Hebron

Farajallah Mousa . 
pages 11-46.

Formats de citation