دراسات
Volume 15, Numéro 1, Pages 1010-1019
2026-06-09
واقع تدريس العلوم الإسلامية في الجامعات وتحديات الرقمنة
الكاتب : بن زايد نضيرة .
الملخص
الملخص: تعد العلوم الدينية بصفة عامة من العلوم التي تلقى اهتماما واسعا في مختلف ديانات الكتب السماوية، ومن تلك الكتب نجد القرآن الكريم الذي يعد الأساس في تنظيم الحياة الاجتماعية والأخلاقية والاقتصادية والسياسية للمسلمين، وهذا لا يتأتى إلا بتدريس وتعليم العلوم الشرعية بمختلف فروعها سواء الفقه أو أصول الفقه أو التفسير أو الحديث وما إلى ذلك، لأجل فهم المقاصد الشرعية الصحيحة، ومن هنا كان لزاما على الحكومات العربية والإسلامية الاهتمام بتعليم العلوم الشرعية من خلال اعتماد الأسس والقواعد وفقا لمناهج علمية صحيحة تخدم الفرد والمجتمع ، حتى تكون عمادا قويا يتحدى ما يعرفه العالم من تحول رقمي وانتشار لبعض المفاهيم الشرعية الخاطئة في مواقع الكترونية يجهل مصدرها. ففي ظل التطور التكنولوجي وانتشار لتطبيقات ووسائل تواصلية تدعو الضرورة إلى رسم الواقع الذي يعيشه كل من الطلبة والمهتمين بالعلوم الشرعية،إضافة إلى ضرورة مسايرة العلم بحذر ومواجهة مايسمى بالعولمة في جانبها السلبي الذي يعمل على نشر الأفكار والتصورات الخاطئة في تعلم وتعليم العلوم الشرعية الإسلامية. في بحثنا هذا سنعالج الإشكالات التالية : - ماموقع تعليم وتدريس العلوم الإسلامية من باقي العلوم الأخرى في العالم الإسلامي؟ - ماالآفاق التي تسعى إليها الحكومات في إرساء القواعد العلمية للاهتمام بتدريس العلوم الإسلامية ؟ Abstract: Religious sciences in general are sciences that receive widespread attention in various revealed religions. Among these books is the Holy Qur'an, which is the basis for organising the social, moral, economic and political life of Muslims. This can only be achieved through the teaching and education of Islamic sciences in their various branches, whether jurisprudence, the principles of jurisprudence, interpretation, hadith, etc., in order to understand the correct Islamic objectives. Hence, it is imperative for Arab and Islamic governments to pay attention to the teaching of Islamic science In light of technological developments and the spread of applications and means of communication, it is necessary to paint a picture of the reality experienced by students and those interested in Islamic sciences, in addition to the need to keep pace with science cautiously and confront the negative aspects of so-called globalisation, which spreads misconceptions and false ideas in the learning and teaching of Islamic sciences. In this research, we will address the following issues: - What is the status of Islamic science education and teaching compared to other sciences in the Islamic world? - What are the prospects that governments are seeking in establishing scientific rules for the teaching of Islamic sciences?
الكلمات المفتاحية
العلوم الشرعية –تدريس - العولمة- الرقمنة- التعليمية
مقالات مماثلة
بولخراص كريمة
.
ص 279-299.
رزق الله حنان
.
ص 413-428.
مونية زوقاي
.
حورية مرصالي
.
ص 218-231.
