دراسات
Volume 15, Numéro 1, Pages 415-427
2026-06-09
اللسانيات والأرطوفونيا . تكامل أم انفصال؟
الكاتب : بــوكــربعة تــواتيــة .
الملخص
ملخص: تعد اللغة موضوع اللسانيات ، حيث تشكل جسراً تتقاطع من خلاله التخصصات بأنواعها المختلفة. وبذلك عدها الدارسون ، من أصلح الموضوعات استجابة للنموذج المتداخل بين الدراسات، ما أهلها لأن تدرس من زوايا مختلفة وفق معطيات بينية ، تقوم على علاقتي التفاعل والتكامل بين علمين أو أكثر من الحقول المعرفية. فبعد أن عمل الباحثون حديثاً، على سيادة النزعة التخصصية ، التي تدعو إلى وضع الحدود والحواجز بين الاختصاصات حتى تضمن لكل حقل، أو معرفة معينة استقلاليتها الذاتية أصبح لدنيا اليوم، نزعة مخالفة تدعو إلى الدمج بين العلوم المختلفة ، بغية إحداث نوع من التكامل المعرفي. وهذا ما نتطرق إليه في ورقتنا العلمية : اللسانيات والأرطوفونيا. تكامل أم انفصال ؟. محاولين إثبات التكامل المعرفي من عدمه، من خلال علمين مختلفين: اللسانيات و الأرطوفونيا. حيث أن اللسانيات رفعت لواء هذا التكامل والتداخل مع علوم أخرى ، رغم كونها النموذج العلمي الذي سعى إلى التمركز حول اللغة في ذاتها وإنتاج نموذجا محايثا. فاللغة موضوع اللسانيات. تعد طرفا بحثيا يتجسد فيه مفهوم الدراسات البينية من خلال استقطابها أكثر من علم لدراستها، وتمثيلا على هذا التقاطع ، استعانة دارسي اللغة بالحاسوبيين وعلماء الإحصاء، وعلم النفس والاقتصاد. فتولدت تبعاً لكل هذه التقاطعات فروعا تستمد مناهجها من كلا التخصصين. وكما هو معلوم ، فإن التفكير البيني ، إما أن يكون في المجال المعرفي الواحد : كا للسانيات والأرطفونيا التي تشمل مجموعة من الحقول علم الأصوات، علم المعاجم، علىم الدلالة .التداولية . إلخ . حيث يعمل الدارس على تكريس مختلف هذه الحقول لمكاشفة ظاهرة لغوية معينة . مع المحافظة على الخصوصية المنهجية والمنظومة المصطلحية لكل حقل. أو أن يكون في مجالين مختلفين: كاللسانيات والأرطوفونيا . سعيا نحو مد جسرا معرفیا بين علمين مختلفين علوم اللغة: اللسانيات ، و (الطب: الأرطوفونيا، أمراض الكلام). محاولين من خلال هذا الطرح إثبات التكامل المعرفي بين هذين العلمين ، فيكون الناتج حل الكثير من المشكلات اللغوية ، التي لا يتحقق حلها إلا باندماج وتكامل هذين العلمين، حيث يفيد كل منهما في الآخر. الكلمات المفتاحية: تكامل معرفي، لغة ، لسانيات ،أرطوفونيا. Abstract: Language is the subject of linguistics. its from forte bridge across wich various disciplines intersect therefore, cholars have deemed it one of the most britats le suloject to respond to the interdisciplinary model. enabling it to be studied from different perspectives, accordion, inter disciplinary data based on the relationships of interati interaction and integration between two two or more fields of knowledge. After researchers. recently worked to establish the dominance of specialization, wich calls for establishing boundaries and barriers between disciplinest iplines to ensure the ta autonomy of each field or discipline, we nour have a different lendency calling for the integration of different sciences, with the aim of creating a Knid of Cognitive integration ation. this is what we adress in our scientific paper: Linguistics and Orthophony. integratio or separation? attempting to prove cognitive integration or lack thereof t two different disciplino cof, throught two Linguistics and orthophony. Linguistics has raised the banner of this integration and overlap with sth other thiences, despite being the scientific model that seeks to center around around language langu itself and produce. model. the subject language, the sutoject of linguistics isa research subject that embodies the concept of interdisciplinary studies, by attracting more than one science to its study. an example of this intersection is the use of language scholars by computer scientists, statistilians, psychologiets, and economists, statisticians, psychologists. and economists, based on all these intersections, branches have emerged that derive their methods from looth disciplines as is is know, interdisciplinary thinking can either be withnin a single cognitive field, such as linguistics. wich includes is a group. group of fields: phonology, lexicography, semantics, anties, pragmatics f etc where the researcher works to dedicate these Various field to uncovering a specific linguistic Phenomenon, while maintaining the, Specificity and terminological the maintaining the methodological terminological System to each field. or it can be in two different fields: Such as linguste and orthophony. S'in an effort to build an epistemological bridge between two different sciences; language Aciences (linguistics) atics) and medecine, Corthophony, spee cons. Pathology trying to prove the Cognitive integration between these two sciences the result is the solution to many linguistic problem that can only be solved by integration integrating and integrating these two disciplines. whe where each benefits the other Key words: Cognitive integration; Language; Linguists orthophony
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: تكامل معرفي، لغة ، لسانيات ،أرطوفونيا.
مقالات مماثلة
عزوز هند
.
لحمر إيمان
.
ص 105-120.
Hammoudi Asma
.
Bouabdallah Lahcen
.
Kherbache Houda
.
ص 49-76.
عبد الكريم بوحفص
.
ص 51-68.
