مجلة الحكمة للدراسات الاعلامية والإتصالية
Volume 14, Numéro 2, Pages 08-17
2026-06-08
التعليم الهجين في الجامعة الجزائرية : رهانات الاتصال وديناميكية التغير
الكاتب : لعقاقنة فضيلة .
الملخص
تهدف هذه الدراسة لتطرق لموضوع التعليم الهجين باعتباره أحد الاستراتيجيات الرقمية و النماذج التعليمية التي تعتمد على التناسق والتفاعل المزدوج بين أساليب التعليم التقليدي(الحضوري) والإلكتروني (عن بعد ) الذي يقوم على الوسائط التكنولوجية وعلى رهانات وحيثيات إتصالية جديدة، حيث أصبحت الجامعة الجزائرية اليوم تعتمد على هذه الديناميات من النماذج التعليمية لتعزيز وتجسيد الفاعلية و تحقيق إستدامة التعليم الجامعي التي تكون أكثر مرونة وديناميكية بالنسبة للطالب والأستاذ على حد سواء ، تتماشى مع تطلبات العصر الرقمي والإلكتروني. This study explores hybrid learning as a digital strategy and educational model that integrates and facilitates the dual interaction between traditional face-to-face instruction and technology-mediated remote learning. Hybrid learning leverages digital tools and new communication dynamics, reflecting evolving pedagogical and technological considerations. Algerian universities are increasingly adopting this model to enhance educational effectiveness and ensure the sustainability of higher education. This approach offers greater flexibility and adaptability for both students and instructors, aligning with the demands of the contemporary digital era.
الكلمات المفتاحية
التعليم الهجين ; جودة التعليم ; رهانات الإتصال ; الجامعة الجزائرية. ; Hybrid learning ; Educational quality ; Communication dynamics ; The Algerian university
مقالات مماثلة
طمين الزهرة
.
معزوز عبد الحليم
.
ص 26-41.
مني نادية
.
بن الحبيب بشير
.
ص 563-578.
