التعليمية
Volume 16, Numéro 1, Pages 1350-1363
2026-06-07
التعليم الجامعي للغة العربية في الصين :الممارسات، التحديات، والمسارات
الكاتب : مدرّسة هوانغ وي .
الملخص
الموجز :مع التقدم المتعمق لـمبادرة "الحزام والطريق ،"ازداد التبادل بين الصين والدول العربية في المجالات الاقتصادية والثقافية وغيرها بشكل ملحوظ .وفي هذا السياق، شهدت تعليم اللغة العربية كأداة تواصل حيوية تطورًا سريعًا في الجامعات الصينية. يناقش هذا المقال الاستكشاف متعدد الأبعاد للممارسات التعليمية للغة العربية في الجامعات الصينية، ويُسلط الضوء على التحديات التي تواجهها، مع تحليل المسارات لمواجهتها. يهدف هذا العمل إلى خدمة تنمية المواهب المتخصصة في اللغة العربية وتعزيز البحث الأكاديمي في الجامعات الصينية، ودعم التبادل والتعاون التعليمي بين الصين والعالم العربي، كما يقدم مرجعًا لكيفية تعزيز دور التعليم الجامعي للغة العربية في دفع عجلة التواصل الصيني-العربي، وتعزيز الصداقة التقليدية والتعاون المتبادل المنفعة بين الشعبين، بما يساهم بدور أكثر فعالية في المستقبل.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: اللغة العربية؛ الممارسات التعليمية؛ التحديات
مقالات مماثلة
غربي عبد الرحمن
.
ص 214-224.
سماش مختارية
.
غروسي قادة
.
ص 325-342.
زغلامي فريد
.
ص 264-273.
سعيدي صلاح الدين
.
ص 102-121.
بن موسى بشير
.
نصير أحمد
.
بن أحمد أحمد
.
ص 272-287.
