مجلة أبحاث
Volume 11, Numéro 1, Pages 631-640
2026-06-07
La Culture Du Vivre-ensemble Comme Horizon Didactique Du Fos
Auteurs : Mesli Amel .
Résumé
Dans un contexte de mondialisation et de diversité linguistique, le Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) ne peut se limiter à des compétences techniques. L’article propose de repenser ses finalités en lien avec les enjeux de cohésion sociale et d’altérité. Il présente le FOS comme un levier d’intégration et de médiation interculturelle. À partir d’une expérience en français économique dans une École Supérieure de Management en Algérie, l’étude met en lumière son potentiel social et culturel. Elle souligne l’importance de pratiques pédagogiques contextualisées. L’article défend ainsi un FOS inclusif, renouvelé et éthiquement engagé.
Mots clés
FOS ; Pédagogie ; Vivre-ensemble ; Contexte algérien ; ESM
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