مجلة أبحاث
Volume 11, Numéro 1, Pages 459-468
2026-06-07
التحديات التي تواجه الأستاذ الجامعي في ظل استخدام نمط التعليم الرقمي
الكاتب : مدار هدى .
الملخص
تعتبر الرقمنة في التعليم الجامعي أحد الاتجاهات الحديثة التي تهدف إلى تحسين جودة التعليم وتسهيل الوصول إلى المعلومات كما تعتبر الرقمنة من أهم التحولات التي شهدتها المؤسسات الجامعية في السنوات الأخيرة، يتطلب اعتماد أساليب التعليم الرقمي وجود أستاذ جامعي متكيف مع هذه التغيرات، مع وجود طلاب متفاعلين وبيئة رقمية مساعدة على ممارسة هذا النمط من التعليم -التعليم الرقمي، ومن خلال توفر هذه القاعدة الثلاثية سوف تنجح حتما الرقمنة في قطاع التعليم الجامعي، وتعرف رقمنة الجامعة بـأنها أحدث المراحل التي توصلت إليها الجامعات فإنها حتما سوف تواجه تحديات سواء بيئية أو متعلقة بالتكوين أو حتى بمقاومة التغيير وضغف الإمكانيات، وكل هذا سوف يتم التطرق إليه ضمن هذه الورقة البحثية. Digitalization in higher education is a modern trend aimed at improving the quality of education and facilitating access to information. It is also one of the most significant transformations witnessed by universities in recent years. Adopting digital teaching methods requires a university professor adapted to these changes, along with engaged students and a supportive digital environment for practicing this type of education—digital learning. With this triad in place, digitalization in higher education will undoubtedly succeed. University digitalization, being the latest stage reached by universities, will inevitably face challenges, whether environmental, related to structure, or even resistance to change and limited resources. All of these will be addressed in this research paper.
الكلمات المفتاحية
الجامعة ; الرقمنة ; التعليم الجامعي ; رقمنة الجامعة ; الأستاذ الجامعي
مقالات مماثلة
عظيمي مسعودة
.
بليل عفاف
.
ص 69-84.
جدعون زينة
.
ص 713-733.
حسين مشطر
.
ص 394-409.
بن معيزة عبد الحليم
.
بن عبد المالك عبد العزيز
.
ص 384-407.
زهية بختي
.
امحمد بن العربي
.
ص 288-301.
