الحوار الفكري
Volume 20, Numéro 1, Pages 60-71
2026-06-04
التفاعل والتصادم بين المدرسة الغربية والمدرسة الإفريقية في كتابة التاريخ نحو إعادة بناء الوعي التأريخي
الكاتب : عبد الناصر فتحي أحمد رأفت .
الملخص
يهدف هذا البحث إلى تحليل طبيعة التفاعل والتصادم بين المدرسة الغربية والمدرسة الإفريقية في كتابة التاريخ، من خلال تتبع الجذور الفكرية والمنهجية لكل منهما، والكشف عن انعكاساتهما على الوعي التأريخي الإفريقي. استخدم البحث المنهج التاريخي التحليلي والمقارن، بالاعتماد على دراسة نماذج من الخطاب التاريخي في كلتا المدرستين، وتحليل مضمونها ومفاهيمها وأطرها المعرفية. أظهرت النتائج أن المدرسة الغربية سعت إلى فرض سردية تمحورت حول المركزية الأوروبية، مما أدى إلى تهميش التجربة الإفريقية وتشويه صورتها الحضارية، بينما جاءت المدرسة الإفريقية كرد فعل تحرري هدفه إعادة كتابة التاريخ من منظور الذات. كما بينت النتائج أن الصدام بين المدرستين تحول تدريجياً إلى تفاعل نقدي أنتج رؤى جديدة في المنهج والتفسير، وأسهم في بلورة وعي تأريخي إفريقي يسعى إلى استعادة الهوية وتحقيق الاستقلال المعرفي وبناء خطاب تاريخي يقوم على التعدد والتكامل بين التجارب الإنسانية.
الكلمات المفتاحية
المدرسة الغربية؛ المدرسة الإفريقية؛ كتابة التاريخ؛ الوعي التأريخي؛ المركزية الأوروبية؛ الهوية الإفريقية؛ التفاعل المعرفي؛ الاستقلال التأريخي؛ السردية التاريخية.
مقالات مماثلة
ريم نواري
.
ص 167-176.
ريم نواري
.
ص 167-176.
بن صفية عبدالله
.
ص 205-228.
