مجلة إسهامات للبحوث و الدراسات
Volume 9, Numéro 2, Pages 83-96
2024-12-31
فاعلية استخدام المنصات التعليمية الالكترونية في تطوير التعليم الجامعي
الكاتب : رحمة كزولي .
الملخص
يعد التعليم عن بعد نمط ًا تعليمي ًا حديث ًا يرتكز على الوسائط الإلكترونية، ويهدف إلى توفير من تطور تقنيات الحاسوب والهاتف ًا فرص تعليمية مرنة تتجاوز قيود الزمان والمكان، مستفيد المحمول. وقد شكلت جائحة كورونا نقطة تحول حاسمة، حيث انتقل هذا النوع من التعليم من إلى ضرورة حتمية فرضت على المؤسسات الجامعية تفعيل ًا كونه خيا ًرا تكنولوجي المنصات الرقمية لضمان استمرارية الدراسة. مع مبادرات معهد ماساتشوستس ًا وعلى الرغم من أن بذور هذه المنصات بدأت عالمي )(MIT ومنظمة اليونسكو منذ عام ،2002إلا أن التوظيف الفعلي لها في الدول النامية والعربية برز بشكل قطعي كاستجابة للتحديات الوبائية. وتتجلى أهمية هذه المنصات في كونها أداة فعالة للتواصل التفاعلي بين المعلم والمتعلم، حيث تتيح الوصول السهل للمناهج الدراسية، وتبادل المحتوى العلمي، وتعزيز مشاركة الأفكار في بيئة رقمية متكامل Distance learning is a modern educational model based on electronic media. It aims to provide flexible learning opportunities that transcend the constraints of time and place, leveraging advancements in computer and mobile technologies. The COVID-19 pandemic marked a decisive turning point, shifting this mode of education from a mere technological option to an absolute necessity, forcing higher education institutions to activate digital platforms to ensure academic continuity. Although the foundations of these platforms were established globally through initiatives by MIT and UNESCO since 2002, their actual implementation in developing and Arab countries emerged primarily as a response to the challenges posed by the pandemic. The significance of these platforms lies in their role as effective tools for interactive communication between teachers and learners, facilitating easy access to curricula, the exchange of scientific content, and the promotion of collaborative ideasharing within an integrated digital environment.
الكلمات المفتاحية
التعليم عن بعد، المنصات الرقمية، جائحة كورونا، التعليم الجامعي، تكنولوجيا الاتصال Distance Learning, Digital Platforms, COVID-19 Pandemic, Higher Education, Communication Technology.
مقالات مماثلة
رعاش المبارك
.
أوباح حاج
.
ص 247-257.
قرود أمال
.
قعدة العيد
.
ص 311-326.
مرازقة سارة
.
مرابط فريدة
.
ص 209-225.
