مجلة البحوث والدراسات المعاصرة
Volume 4, Numéro 1, Pages 190-212
2026-05-31
التربية الأخلاقية بالقدوة في تفسير القرطبي (أحكام القرآن) Moral Education Through Role Modelling In Al-qurtubi's Tafsir (ahkam Al-quran)
الكاتب : أبوغزالة عبيدة . عبد الله عودة .
الملخص
ملخص: تتناول هذه الدراسة موضوع التربية الأخلاقية بالقدوة في تفسير الإمام القرطبي "الجامع لأحكام القرآن"، حيث تُعد التربية بالقدوة من أنجع الوسائل التربوية في الإسلام لغرس القيم والمبادئ في النفوس. جاءت الدراسة للإجابة عن السؤال الرئيس: كيف عالج الإمام القرطبي مفهوم التربية الأخلاقية بالقدوة في تفسيره، وما ملامح منهجه في توظيف القدوة لترسيخ القيم الأخلاقية؟ اعتمدت الدراسة المنهج الاستقرائي التحليلي، باستقراء المواطن التي أورد فيها القرطبي دور القدوة في التربية وتحليلها. وقد تميز القرطبي بعنايته البالغة بالجانب الأخلاقي، إذ لم يقتصر في تفسيره على بيان المعاني اللغوية والأحكام الفقهية، بل تجاوز ذلك إلى استنباط الأبعاد التربوية والإنسانية من الآيات القرآنية. أبرزت الدراسة أن القرطبي جعل من الأنبياء والصحابة والسلف الصالح نماذج عملية يُحتذى بها في السلوك والأخلاق، موظفًا السيرة النبوية وسلوك الصحابة كمصادر تربوية لترسيخ القيم. كما بينت أن القرطبي يرى القدوة تمثيلًا عمليًا للنص القرآني، فالنص لا يكتفي بأن يبقى مبدأً نظريًا، بل يتحول إلى سلوك عملي عبر من جسدوه من الأنبياء والصحابة. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، أهمها: أن القدوة تمثل محورًا مركزيًا في المنهج التربوي عند القرطبي، وأنه لم يكتفِ بعرض القيم نظريًا، بل حرص على تجسيدها من خلال نماذج عملية. كما تميز القرطبي بقدرته على استنباط المعاني التربوية المرتبطة بالقدوة من الآيات القرآنية، مؤكدًا على ضرورة التلازم بين القول والفعل لتحقيق الأثر المرجو من الاقتداء. Abstract: This study examines the topic of moral education through role modelling in Imam al-Qurtubi's interpretation "Al-Jami' li-Ahkam al-Quran" (The Compendium of Legal Rulings of the Quran). Education through role modelling is considered one of the most effective educational methods in Islam for instilling values and principles in individuals. The study seeks to answer the main question: How did Imam al-Qurtubi address the concept of moral education through role modelling in his tafsir, and what are the features of his methodology in employing role models to establish moral values? The study adopted an inductive-analytical approach, examining the instances where al-Qurtubi discussed the role of exemplary figures in education and analysing them. Al-Qurtubi distinguished himself through his profound attention to the moral dimension; his interpretation was not limited to explaining linguistic meanings and juristic rulings but extended to deriving educational and humanitarian dimensions from Quranic verses. The study highlighted that al-Qurtubi made the Prophets, Companions, and righteous predecessor’s practical models to be emulated in behaviour and ethics, utilizing the Prophetic biography and the conduct of the Companions as educational sources for establishing values. It also showed that al-Qurtubi viewed role modelling as a practical representation of the Quranic text; the text does not remain merely a theoretical principle but transforms into practical behaviour through those who embodied it, including the Prophets and Companions.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: القرطبي، أحكام القرآن، القدوة، التربية الأخلاقية. ; Keywords : Al-Qurtubi, Ahkam al-Quran (Quranic Rulings), Role Modeling, Moral Education.
مقالات مماثلة
أبو السعود عبد الله
.
الدعجة عمر
.
ص 141-154.
بوجاجة بلقاسم
.
رمضاني محمد
.
ص 133-148.
الصغير محمد
.
ص 59-72.
دكتورة محاضرة آمنة أحمد عبد الرحيم دقامسة
.
ص 1610-1644.
