مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
Volume 11, Numéro 2, Pages 800-826
2026-06-01
The Impact Of Social Influencers' Content On Reshaping Social Values Among University Students
Authors : Ladjelat Fatima Ahlam .
Abstract
This study aims to assess the influence of social media influencers' material on the value systems of university students. As social media platforms like Instagram, TikTok, and YouTube proliferate, social media influencers have emerged as significant figures capable of influencing the ideas and habits of youth. The research employed a qualitative approach through semi-structured interviews with a targeted sample of 15 university students. The collected data were analyzed thematically to identify recurring patterns and primary themes related to the participants' experiences and perceptions. The results demonstrate that frequent daily engagement with social media platforms heightens the likelihood of students being swayed by influencer content, as their motivations for following influencers vary from entertainment to the pursuit of valuable knowledge and personal growth. The findings indicate a dual influence of digital information on ethical and communicative values. Influencer content can foster beneficial values like respect and constructive discourse; conversely, it may also mainstream detrimental behaviors such as sarcasm or uncritical imitation of popular trends. The results demonstrate that influencers substantially affect students' purchasing choices and link certain brands to indicators of social standing. Regarding social responsibility, influencer content can enhance awareness of social projects and volunteer acts; nevertheless, this influence may appear transient or contingent upon specific circumstances. The research reveals that the impact of social media influencers on university students' value systems is intricate and multifaceted, primarily determined by exposure level, content style, and audience critical awareness. Consequently, the study emphasizes the imperative of enhancing media and digital literacy inside universities to mitigate any adverse impacts and foster the advantageous outcomes of digital content تهدف هذه الدراسة إلى تقييم تأثير مواد المؤثرين على وسائل التواصل الاجتماعي على أنظمة القيم لدى طلاب الجامعات. مع انتشار منصات التواصل الاجتماعي مثل Instagram و TikTok و YouTube، برز المؤثرون على وسائل التواصل الاجتماعي كشخصيات مهمة قادرة على التأثير على أفكار وعادات الشباب. استخدمت الدراسة نهجًا نوعيًا من خلال مقابلات شبه منظمة مع عينة مستهدفة من 15 طالبًا جامعيًا. تم تحليل البيانات التي تم جمعها حسب الموضوع لتحديد الأنماط المتكررة والمواضيع الأساسية المتعلقة بتجارب المشاركين وتصوراتهم. تظهر النتائج أن التفاعل اليومي المتكرر مع منصات التواصل الاجتماعي يزيد من احتمالية تأثر الطلاب بمحتوى المؤثرين، حيث تتنوع دوافعهم لمتابعة المؤثرين من الترفيه إلى السعي وراء المعرفة القيمة والنمو الشخصي. تشير النتائج إلى تأثير مزدوج للمعلومات الرقمية على القيم الأخلاقية والتواصلية. يمكن لمحتوى المؤثرين أن يعزز قيمًا مفيدة مثل الاحترام والخطاب البناء؛ وعلى العكس من ذلك، قد يؤدي أيضًا إلى تعميم سلوكيات ضارة مثل السخرية أو التقليد الأعمى للاتجاهات الشائعة. تظهر النتائج أن المؤثرين يؤثرون بشكل كبير على خيارات الشراء لدى الطلاب ويربطون بعض العلامات التجارية بمؤشرات المكانة الاجتماعية. فيما يتعلق بالمسؤولية الاجتماعية، يمكن لمحتوى المؤثرين أن يعزز الوعي بالمشاريع الاجتماعية والأعمال التطوعية؛ ومع ذلك، قد يبدو هذا التأثير مؤقتًا أو مرهونًا بظروف معينة. تكشف الدراسة أن تأثير المؤثرين على وسائل التواصل الاجتماعي على أنظمة قيم الطلاب الجامعيين معقد ومتعدد الأوجه، ويتم تحديده بشكل أساسي من خلال مستوى التعرض وأسلوب المحتوى والوعي النقدي للجمهور. وبالتالي، تؤكد الدراسة على ضرورة تعزيز المعرفة الإعلامية والرقمية داخل الجامعات للتخفيف من أي آثار سلبية وتعزيز النتائج الإيجابية للمحتوى الرقمي.
Keywords
Social media influencers ; social media ; societal values ; university students
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
Abassi Talal
.
Bobah Alia
.
pages 121-132.
بوصابة عبدالنور
.
أمزيان بهية
.
ص 236-252.
