مجلة تراث الزيبان
Volume 9, Numéro 1, Pages 49-61
2024-12-31

معززات البحث الأثري لشعبة علم الأثار - المركز الجامعي عبد الله مرسلي . تيبازة–

الكاتب : سعاد بن شامة .

الملخص

يأخذ البحث الأثري في شعبة علم الأثار بالمركز الجامعي بتيبازة توجهه نحو تكثيف ودعم الأعمال الميدانية، كحتمية للدراسات ذات النتائج الممنهجة، ويمكن أن نحدد تلك المعززات، مما يعتبر مكسبا، نذكر منها: -المواقع الأثرية (المدن، والريف) للفترتين القديمة والعثمانية –الحفرية– المتاحف - ورشة صناعة الخزف – المكتبات – الدورات التكوينية للمتخرجين– الملتقيات والندوات - النشاطات العلمية المتخصصة التي يتبناها المخبر، ناهيك عن توفر فريق من الأساتذة المتخصصين. عن الإشكالية البحثية التي نعتمدها كمعيار للتحصيل العلمي والتكوين البيداغوجي السليم، على مستوى الليسانس والماستر (المتوفر بالشعبة) والدكتوراه، نقف لنتساءل عن نتائج الطلبة (السداسيات) ومستوى الرسائل والمذكرات، لنرى إذا تعد تلك المعززات كافية للتكوين الأمثل، ومحققة للتحصيل المناسب؟ وعليه فإننا نقدم تلك المعطيات التي نعتبرها معززات واقعية ومنطقية. أما الأهداف البحثية، فإن الإستغلال الأمثل لتلك المعززات الموجهة نحو توسيع مجال الأعمال الكفيلة بفك ما بطن وغمض، يتم رصد أنسب طرائق تعزيز البحث الأثري بالأعمال الميدانية والتربصات لكل الطلبة مع استهداف المقبلين على التخرج (ليسانس، ماستر، دكتوراه)، بتسهيل إلتحاقهم بها والإستفادة منها، في هدف رئيس هو التحصيل العلمي الأمثل وتكوينهم وإعدادهم، مع عدم اغفال أن تلك الفرص هي بمثابة آليات ووسائل دعم للأساتذة. عن الرؤى المستقبلية، اقتراح مقاييس تقنية تطبيقية، وتوسيع وتدعيم أعمال الحفر والأعمال المخبرية، فإننا أمام تحدي إلتحاق المتخرجين بفرص العمل وتناسب مستواهم مع المهام الوظيفية مستقبلا مع ضرورة تجسيد المنطق المعاصر من أرشفة ورقمنة للأعمال المهمة والنتائج. La recherche archéologique de la filière en Archéologie / CUN de Tipasa est orientée essentiellement vers la formation pratique sur terrain, comme un impératif pour des études à résultats systématiques, ce qui va de soi, parmi eux : les sites archéologiques urbains et ruraux pour les périodes antiques et ottomanes – la fouille – les musées - ateliers de céramique – les bibliothèques - les formations pour diplômés - des forums et colloques - des activités scientifiques spécialisées adoptées par le laboratoire, sans oublier la disponibilité d'une équipe de professeurs spécialisés.Au sujet de la problématique de recherche que nous adoptons comme critère de réussite scientifique et de bonne formation pédagogique, aux niveaux licence, master (disponibles dans la filière) et doctorat, nous nous interrogeons sur les résultats des étudiants (semestriels), le niveau des thèses et des notes, pour voir si ces renforts sont suffisants pour une formation optimal, et atteindre une réalisation appropriée ? En conséquence, nous présentons les données que nous considérons comme des renforcements réalistes et logiques.Quant aux objectifs de recherche, l'utilisation optimale de ces renforts orientés vers l'élargissement du champ de travail pour déchiffrer ce qui est caché et ambigu, les moyens les plus appropriés d'enrichir la recherche archéologique sont suivis par la pratique et une formation pédagogique, ciblant ceux qui sont sur le point d'obtenir leur diplôme (Licence, Master, et Doctorat), en facilitant leur accès et en bénéficiant, avec un objectif principal de réussite scolaire optimale, de formation et de préparation, sans oublier que ces opportunités servent de mécanismes et de moyens de soutien aux enseignants.En ce qui concerne les visions futures, proposer des normes techniques appliquées, élargir et renforcer les travaux de fouille et de laboratoire, nous sommes confrontés au défi d'intégrer les diplômés dans des opportunités d'emploi et à la mesure de leur niveau de tâches professionnelles à l'avenir avec la nécessité d'incarner la logique contemporaine d’archiver, numériser les travaux et résultats importants.

الكلمات المفتاحية

علم الأثار، البحث الأثري، المركز الجامعي تيبازة، الحفرية L’archéologie – recherche archéologique – centre universitaire Tipasa – fouille.