البشرى للبحوث والدراسات
Volume 2, Numéro 2, Pages 104-114
2026-01-13
العتبات النصية في أدب الطفل في الجزائر صديق الشدّة جمال الطّاهري "أنموذجاً". Paratextual Thresholds In Children’s Literature In Algeria: The Friend Of Hardship By Jamal Al-taheri As A Case Study .
الكاتب : هجيرة أولحيسان .
الملخص
إنّ حضور العتبات النصيّة في أدب الطّفل تشكّل أهميّة خاصّة لارتباطها بالدّلالات ذات الأبعاد الاجتماعية والثقافية والتاريخية، ممّا يعني أنّ العتبات بتركيبها البصري والجمالي تحدث تحوّلاً في تلقي هذه النّصوص لغة وبنية ومضموناً. والهدف من هذا المقال هو تتبع كيفية تلقّي العتبات في المنجز القصصي لأدب الطفل في الجزائر، واخترنا قصّة "صديق الشدّة" لجمال الطّاهري نموذجاً لهذه الدّراسة، حيث سنتحدث عن العنوان، والغلاف، وتأويلها انطلاقا من قصته لنستكشف أهم ما تحمله هذه العتبات من أفكار ورؤى تسمح للقارئ بالولوج إلى القصّة وتجذب بالخصوص القارئ الطفل. Presence of textual thresholds in children's literature holds special significance, as it is associated with meanings that have social, cultural, and historical dimensions. This means that these thresholds, with their visual and aesthetic composition, bring about a transformation in how these texts are received in terms of language, structure, and content The aim of this article is to trace how textual thresholds are received in the narrative achievements of children's literature in Algeria. We have chosen the story "Sadiq Al-Shidda" by Jamal Al-TAhri as a model for this study. We will discuss the title and cover, interpreting them based on the story to explore the important ideas and perspectives these thresholds convey, allowing the young reader to engage with the narrative and avoid potential pitfalls.
الكلمات المفتاحية
العتبات النصية؛ جمال الطّاهري؛ أدب الطفل؛ القصّة؛ صديق الشّدة.
مقالات مماثلة
خيرة ولد العزازي
.
نعيمة زايدي
.
ص 115-132.
عمر يوسف
.
ص 38-55.
حساني فضيلة
.
علاوي العيد
.
ص 378-395.
