مجلة علوم الإنسان والمجتمع
Volume 15, Numéro 1, Pages 896-913
2026-04-30

التنشئة الأخلاقية بين الخطاب التربوي والممارسة الاجتماعية: قراءة سوسيولوجية. Moral Upbringing Between Educational Discourse And Social Practice: A Sociological Reading.



الكاتب : بلمقدم يحيى .

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى تناول موضوع التربية الأخلاقية من خلا ل واقع التنشئة الاجتماعية في المجتمع، فهناك العديد من المؤسسات التي تلعب دور في نشر التربية الأخلاقية عبر كل الوسائل وخاصة تلك التي أصبحت تؤثر بشكل كبير وسريع من خلال وسائل الاعلام. معتمدين على المنهج الكيفي لفهم تصور شامل للتربية الأخلاقية، لنتوصل في الأخير إلى أنّ التربية الأخلاقية بحاجة إلى إعادة النظر في تثبيتها ومعالجة الحواجز التي تحول دون تحقيقها على الواقع المعيش وفق متطلّبات العصر، والتقدّم التكنولوجي حسب خصوصية كل مجتمع. This study aims to address the topic of moral education through the lens of socialization within society. Numerous institutions play a role in disseminating moral education through various means, particularly those that have become highly influential and rapidly impactful through the media. Using a qualitative approach to gain a comprehensive understanding of moral education, we ultimately conclude that moral education requires a re-evaluation of its implementation and a reassessment of the obstacles hindering its realization in lived reality, in accordance with the demands of the times and technological advancements, and within the specific context of each society.

الكلمات المفتاحية

الأخلاق ; التربية ; المؤسسة ; المجتمع ; الدّور

مقالات مماثلة

The Deliberative Approach To Reading The Edالمنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط The Deliberative Approach To Reading The Educational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Year Of Intermediate Educationucational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Yea المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط R Of Intermediate Education المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط

عميرة سارة .  قديدح الحاج . 
ص 343-356.

الاختيارات التعليمية والمهنية بين طبيعة النظام التعليمي ودور المحددات الاجتماعية (قراءة في الأبعاد السوسيولوجية ) Educational And Professional Choices Between The Nature Of The Educational System And The Role Of Social Determinants (a Reading Of The Sociological Dimensions

طعيبة سيف الاسلام .  بواب رضوان . 
ص 325-339.

مظاهر الفعل الاجتماعي بين تأثيرات البيئة الاجتماعية وضعف التنشئة التنظيمية، دراسة ميدانية بمديرية التربية لولاية بجاية. Models Of Social Action In Relation To The Effects Of The Social Environment And Poor Organizational Upbringing. Field Study At The Directorate Of Education Of Bejaia.

عجيسة ليدية .  زعاف خالد . 
ص 289-319.

دور مؤسسات التنشئة الاجتماعية في عملية الضبط الاجتماعي ومواجهة الانحراف والجريمة في المجتمع الجزائري؛the Role Of Social Upbringing Institutions In The Process Of Social Control And Confronting Deviance And Crime In Algerian Society

جلابي نبيلة .  حصوص ليلى . 
ص 166-184.

تمثلات الفاعلون التربويون للمشكلة القيمية بالإصلاح التربوي للمنظومة التربوية الجزائرية (دراسة تحليلية لمحتوى الرسالة الإعلامية للفاعلين التربويين) Educational Actors’ Representations Of The Value Problem Concerning The Educational Reform Of The Algerian Educational System (analytical Study Of The Media Message Content Of Educational Actors)

بوطورة حنان .  منصوري سميرة . 
ص 377-399.

Formats de citation