مجلة امتياز للعلوم التربوية و التعليمية
Volume 6, Numéro 2, Pages 13-39
2024-06-05
أثر قرار منع العقوبات البدنية في المرحلة الثانوية على التحصيل الدراسي لمقرر الأحياء الصف الثاني من وجهة نظر المعلمين Effect Of The Decision To Proscription Punishment In The Secondary School On The Academic Achievement Of The Biology Course In The Second Class From The Teachers’s Point Of View
الكاتب : د. أبوبكر عثمان محمد جابر . د. يحي الصاوي أحمد جبريل .
الملخص
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر قرار منع العقوبات البدنية في المرحلة الثانوية على التحصيل الدراسي لمقرر الأحياء الصف الثاني من وجهة نظر المعلمين، استخدم الباحثانان المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدم الباحثان أدوات الاستبانة، الملاحظة لجمع المعلومات من المجتمع الأصلي المتمثل في معلمي ومعلمات مادة الأحياء بالمرحلة الثانوية في محليات الخرطوم، بحري وأمدرمان والبالغ عددهم (765) معلم ومعلمة، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة حيث بلغ عددها (133) معلم ومعلمة من المجتمع الأصلي، ومن ثم تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الاحصائية للعلوم والدراسات الاجتماعية (Spss)، التكرارات والنسب المئوية وتحليل التباين الأوحادي أنوفا، وتوصلت الدراسة لعدة نتائج منها أن الآثار التربوية والتعليمية الناتجة من تطبيق القرار رقم (10) لسنه 2010م في التحصيل الدراسي لمقرر الأحياء الصف الثاني ثانوي من وجهة نظر المعلمين تتمثل في تهاون حضور الطلبة لحصص مادة الأحياء الصف الثاني ثانوي وخلق نوعاً من الفوضي في داخل الفصل، ومن البدائل العقابية الأخرى التي يمكن تطبيقها في المرحلة الثانوية لتحسين التحصيل الدراسي لمقرر الأحياء الصف الثاني ثانوي السخرية من الطالب المشاغب أمام بقية طلبة الفصل، توقيف الطالب المشاغب أثناء تدريس مادة الأحياء في أحد أركان الفصل، ولا توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين الآثار التربوية والتعليمية الناتجة من تطبيق القرار رقم (10) لسنه 2010م، تعزى لمتغير النوع أو الخبرة. وبناءً على النتائج التي تم التوصل إليها خرجت الدراسة ببعض التوصيات منها عقد دورات تدريبية توعوية للمعلمين عن كيفية التعامل مع السلوك غير المرغوب فيه بالمرحلة الثانوية بصورة ايجابية لتحسين التحصيل الدراسي للطلبة. Abstract: The study aimed to find out the effect of the decision to proscription punishment in the secondary school on the academic achievement of the biology course in the second class from the teachers’s point of view. In the localities of Khartoum, Bahri, and Omdurman, whose number is (765), male and female teachers, and the sample was chosen in a simple random way, as its number reached (133) teachers from the original community, and then the data was analyzed using the Statistical Package for Science and Social Studies (Spss) program. The study reached several results, including the educational and educational effects resulting from the application of Resolution No. (10) of the year 2010 AD on the academic achievement of the biology course, second class secondary from the teachers’s point of view, represented in the laxity of students ’attendance of biology classes in the second class secondary and creating A kind of chaos in the classroom, and other punitive alternatives that can be applied at the secondary school to improve academic achievement for a course For the revival of the second class of high school mockery of the unruly student in front of the rest of the class, the unruly student is arrested while teaching biology in one of the corners of the class, and there is no statistically significant relationship between the educational and educational effects resulting from the application of Decision No. (10) of the year 2010 CE, attributable to the gender variable or Experience. And based on the results reached, the study came out with some recommendations, including holding awareness-raising training courses for teachers on how to deal with undesirable behavior in the secondary school in a positive way to improve students' academic achievement.
الكلمات المفتاحية
عقوبات بدنية، مرحلة ثانوية، تحصيل دراسي، مقرر أحياء؛ Punishment, Secondary school, Academic achievement, Biology course
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
عبد ريسان ازهار
.
ص 211-228.
مقدم أمال
.
مصبايح فوزية
.
لحول فايزة
.
ص 431-450.
