مجلة امتياز للعلوم التربوية و التعليمية
Volume 4, Numéro 3, Pages 82-107
2022-10-05
مدى تحقيق منهج كلية التربية بجامعة البطانة لأهداف التربية الصحيّة The Extent To Which The Curriculum Of The College Of Education At Al-butana University Achieves The Objectives Of Health Education
الكاتب : د. عمر على محمد عبد الله .
الملخص
هدفت الدراسة إلى: معرفة درجة تحقيق منهج كلية التربية جامعة البطانة لأهداف التربية الصحيّة من وجهة نظر طلاب الدفعة السادسة بكلية التربية جامعة البطانة، لإجراءات الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة أداة لجمع المعلومات والتي تم تطبيقها على عينة قوامها(101) طالب وطالبة بالكلية من أصل (307) وللمعالجة الإحصائية تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (ٍSPSS ) توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: منهج كلية التربية جامعة البطانة يتضمن الأهداف المعرفية للتربية الصحيّة (بدرجة كبيرة) بنسبة بلغت (83%)، منهج كلية التربية جامعة البطانة يتضمن الأهداف الوجدانية للتربية الصحيّة (بدرجة كبيرة) بنسبة (74%) ، منهج كلية التربية جامعة البطانة يتضمن الأهداف المهارية للتربية الصحية(بدرجة متوسطة) بنسبة (62%)، لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية على مستوى الدلالة تعزي لمتغير( النوع والمساق) للأهداف المعرفية المهارية. توجد فروق ذات دلاله إحصائية على مستوى الدلالة تعزي لمتغير النوع للأهداف الوجدانية لصالح الإناث. أوصت الدراسة بضرورة تركيز الأساتذة أثناء التدريس للفت أنظار الطلاب إلى أهمية الخبرات المتعلقة بالتربية الصحيّة وتشجيع الطلاب على ممارستها وأن المعرفة لا تنحصر في التخصص الأكاديمي فقط، إقامة ندوات من قبل الإدارة للطلاب حول دور الطالب تجاه مجتمعه للمشاركة في العمل الطوعي المتعلق بالجوانب الصحيّة. كما اقترحت إجراء بعض الدراسات المستقبليّة. Abstract The study aimed at: Knowing the degree to which the curriculum of the College of Education, Al-Butana University, achieving the objectives of health education from the viewpoint of students of the sixth batch of the College of Education, the University of Butana, for the study procedures, the researcher used the descriptive and analytical approach, the questionnaire as a tool for collecting information, which was applied to a sample of (101) students in the college , Out of (307) for statistical treatment, the Statistical Package for Social Sciences (spss) program was used, the study reached the following results: The curriculum of the College of Education at the University of Butana includes the cognitive objectives of health education (to a large extent) with a rate of (83%), the curriculum of the College of Education at the University of Butana It includes the emotional goals of health education (to a large extent) by (74%), the curriculum of the College of Education at the University of Butana includes the skill goals of health education (with a medium degree) by (62%). There are no statistically significant differences at the level of significance attributable to the variable (gender and course) of the objectives Cognitive skill. There are statistically significant differences at the level of significance attributing to the gender variable to the emotional goals in favor of females. The study recommended that teachers should focus during teaching to draw students ’attention to the importance of experiences related to health education and encourage students to practice it and that knowledge is not limited to academic specialization only. Seminars are held by the administration for students on the student’s role towards his community to participate in voluntary work related to health aspects. It also suggested conducting some future studies.
الكلمات المفتاحية
التقويم - الأهداف المعرفية الوجدانية المهارية - العمل الطوعي؛ evaluation, cognitive goals, emotional, skill, voluntary work
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
الصديق الصديق عبد الصادق
.
حسن حسن الفاتح
.
ص 99-122.
الصديق الصديق عبد الصادق
.
ص 160-175.
الصديق الصديق عبد الصادق البدوي بله
.
ص 238-256.
