مجلة امتياز للعلوم التربوية و التعليمية
Volume 4, Numéro 1, Pages 55-68
2022-02-05
الارغونوميا التربوية L’ergonomie Educatif
الكاتب : أ. د. صبرينـــــــــــة سليمــــــــاني .
الملخص
من خلال هذه الورقة البحثية، نحدد أهم التيارات المشكلة للفكر الارغونومي نلقي الضوء على مفهوم الأرغونوميا التربوية وعلاقتها بالتعليمية من العالم المادي والحياة الاجتماعية. وان دراسة هذه العلاقة ضرورية لتحديد الأسس العلمية التي تستند إليها الأرغونوميا في عمليتها وطرائقها وأهدافها، وبالتالي تبنى نظريتها وتعديلها وفق المعطيات الفلسفية للمجتمع الذي يعمل فيه. Abstract: Through this article, we identify the main currents of ergonomic thinking and have illuminated the concept of ergonomics and its relationship with the education of the physical world and social life. The study of this relationship is necessary to determine the scientific basis on which ergonomics is based in its processes, methods and objectives, and thus adopt its theory and modify it according to the philosophical data of the society in which it operates.
الكلمات المفتاحية
الأرغونوميا المدرسية، الأرغونوميا التربوية. Keywords: school ergonomics, pedagogical ergonomics.
مقالات مماثلة
Morlet Thierry
.
Tran Van Arnaud
.
pages 39-44.
محالي ججيقة
.
دحماني أكلي
.
ص 133-145.
