مجلة امتياز للعلوم التربوية و التعليمية
Volume 3, Numéro 3, Pages 96-122
2021-10-05
التجربة الأمريكية في نظام إعداد معلمة الروضة وكيفية الاستفادة منها في فلسطين (محافظات غزة) The American Experience In The Kindergarten Teacher Preparation System And How To Benefit From It In Palestine (gaza Governorates)
الكاتب : محمود عبد المجيد عساف .
الملخص
هدفت الدراسة إلى وضع تصور فلسفي مقترح لإعداد معلمة رياض الاطفال في محافظة غزة في ضوء التجربة الامريكية. من خلال تحديد أدوار وكفايات معلمة رياض الاطفال المتوقعة والتي تناولتها الكثير من الدراسات والمؤتمرات العلمية، والتجارب الدولية. ولتحقيق ذلك اتيع الباحث المنهج الوصفي بمدخليه (المقارن والبنائي). وأظهرت النتائج أن أهم معايير قبول المعلمات في كليات التربية هو الرغبة في العمل مع الاطفال، والثبات العاطفي والعصبي، وأن الحد الادنى للعمل في رياض الاطفال هو الحصول على درجة البكالوريوس في تربية الطفولة المبكرة. وأن قسم الطفولة المبكرة أكثر أقسام كليات التربية في الجامعات الامريكية تكلفة، حيث ترتكز الإمكانات المادية على أثر الميول العديدة والتكنولوجية. وأوضحت الدراسة نقاط الضعف في واقع إعداد المعلمات في محافظات غزة. وعليه تم وضع تصور في مجالات: (شروط القبول، أساليب التدريس، الخطط والبرامج، التقييم). وأوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من هذا التصور، وإعادة النظر في برامج إعداد وقبول الطلبة في تخصص رياض الاطفال وأن يقتصر القبول فيها على الطالبات. Abstract The study aimed at visualizing a philosophical proposal to prepare a kindergarten teacher in the Gaza Strip in light of the American experience , after identifying the roles and competencies teacher kindergarten and expected advocated by many studies and scientific conferences , international experience , and to achieve that follow researchers descriptive approach ( comparative and structural ) .The study showed that the most important criteria for accepting parameters in the colleges of education is the desire to work with children, emotional, nervous and consistency. Minimum work in kindergarten is to get a bachelor's degree in early childhood education. Early Childhood more colleges of education departments in American universities cost, where material resources focused on the impact of the numerous technological trends. The study showed weaknesses in fact prepare teachers in the provinces of Gaza , and in the light of this was conceived in the areas of : ( admission requirements , teaching methods , plans and programs , evaluation) , the study recommended the need to work to adopt this perception , and to review the preparation and admission programs majoring in kindergarten , and admission is limited to the female students.
الكلمات المفتاحية
التجربة الأمريكية، معلمة الروضة، فلسطين؛ key words: The American Experience, kindergarten teacher, Palestine
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
صالحة د. رائد أحمد طه
.
أبو حويج مرفت جابر
.
المغير د. م. محمد محمد عبد ربه
.
ص 803-832.
