رؤى في الآداب والعلوم الإنسانية
Volume 5, Numéro 1, Pages 31-49
2026-03-30
الطالب الأستاذ وآليات المرافقة البيداغوجية في دعم تكيفه المدرسي
الكاتب : جلولي إسمهان .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى إبراز دور المرافقة البيداغوجية في دعم تكيف الطالب الأستاذ داخل البيئة المدرسية، باعتبارها آلية تربوية أساسية تساهم في تسهيل اندماجه المهني خلال فترة التكوين والتربص الميداني. وتنطلق الدراسة من إشكالية مفادها أن الطالب الأستاذ يواجه تحديات متعددة عند انتقاله من التكوين النظري إلى الممارسة الصفية، تتعلق بإدارة القسم، والتفاعل مع المتعلمين، والتكيف مع المناخ المدرسي ومتطلباته التنظيمية والبيداغوجية. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال تحليل الأدبيات التربوية ذات الصلة بالمرافقة البيداغوجية والتكيف المدرسي، مع الوقوف على أهم أشكال المرافقة وآلياتها ودورها في تنمية الكفايات المهنية وتعزيز الثقة بالنفس وتحسين الأداء التدريسي للطالب الأستاذ. وقد خلصت الدراسة إلى أن المرافقة البيداغوجية تمثل ركيزة أساسية في دعم تكيف الطالب الأستاذ داخل البيئة المدرسية، وتوصي بضرورة تفعيلها وتكثيفها ضمن برامج التكوين التربوي بما يضمن انتقالا سلسا وفعالا نحو الممارسة المهنية.
الكلمات المفتاحية
المرافقة البيداغوجية، الأستاذ الطالب، التكيف المدرسي، الصعوبات المهنية، الدعم
مقالات مماثلة
بوطويل رقية
.
ص 115-134.
دعماش خديجة
.
ص 443-454.
عبد الرزاق سحنون
.
فتيحة بن زروال
.
ص 205-222.
نويشي وردة
.
بن بليدة حنان
.
ص 255-273.
