مقاربات فلسفية
Volume 13, Numéro 1, Pages 1112-1131
2026-04-12
Perception Du Texte Littéraire Chez Les étudiants En Classe De Fle
Auteurs : Kouadria Souha .
Résumé
Résumé : Un engouement sans précèdent pour tout ce qu’offre le net : savoir au bout d’un clique, jeux, réseaux sociaux, avoir des milliers de « folowers »…. Un monde parallèle virtuel et même lucratif où naviguent aisément les jeunes. La lecture quant à elle est une activité pesante, usante et lente et quand le texte est littéraire cela relève de l’incompréhensible ! L’enseignement de la littérature à des non natifs de la langue française semble problématique à des 1ères années. Pour visualiser leurs obstacles, nous leur avons soumis un questionnaire en rapport avec les modules enseignés. Il est question de leur conception du concept littéraire, des difficultés rencontrées, mais également de leurs suggestions pour une meilleure compréhension. Abstract: An unprecedented enthusiasm for everything the net has to offer: knowledge at the end of a click, games, social networks, having thousands of “followers”…. A virtual and even lucrative parallel world where young people navigate easily. Reading is a heavy, tiring and slow activity and when the text is literary it is incomprehensible! Teaching literature to non-natives of the French language seems problematic in the 1st year. To visualize their obstacles, we submitted a questionnaire to them according to the modules taught, in order to evaluate their perception of the literary concept, the difficulties encountered, but also their suggestions for a better understanding.
Mots clés
Texte liéraire ; Compréhension ; Obstacles ; Etudiants ; Représentations ; Literary text ; Student ; Comprehension ; Obstacles- ; Representations.
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