مجلة علوم اللغة العربية وآدابها
Volume 18, Numéro 1, Pages 385-411
2026-03-15
تحليل الأخطاء اللغوية الکتابية الشائعة لدی متعلمي اللغة العربية الناطقين بالفارسية (طلبة البکالوريوس بجامعة يزد أنموذجاً)
الكاتب : قادري فاطمه . زارع ساجد . نعمت الهي زهراء .
الملخص
مهارة الکتابة هي أهم المهارات اللغویة التي یتعلّمها طلاب اللغة العربیة في الجامعات الإیرانیة من خلال وحدات دراسیة؛ لذلك تتناول هذه الدراسة بمنهجها الوصفي التحليلي أنواع الأخطاء الکتابیة التي يواجهها المتعلمون الإیرانیون في كتاباتهم باللغة العربیة كشفاً عن هذه الأخطاء وتحلیل الأسباب الکامنة وراء کلّ منها، ممّا يساعد علی تدوین المواد التعلیمیة واختیار طریقة التدریس المناسبة، وبالتالي یؤدّي إلی تقلیل الأخطاء الکتابیة لدی الطلاب وتنمیة مهارة الکتابة عندهم. تشير نتائج هذا البحث إلى أن الأخطاء الإملائیة هي أکثر الأخطاء الكتابية شیوعاً حيث إن کثیراً منها یُعزی إلی التداخل اللغوي، وبیئة التعلّم، وعدم إتقان الطلاب لقواعد اللغة العربیة. Writing skill is one of the most important language skills learned by students of Arabic in Iranian universities through academic courses. Therefore, this study adopts a descriptive-analytical approach to examine the types of writing errors faced by Iranian students in their Arabic writing. It aims to identify these errors and analyze the underlying causes behind each of them, which contributes to the development of suitable educational materials and the selection of effective teaching methods. Ultimately, this leads to a reduction in students' writing errors and enhances their writing skills. The findings of this research indicate that spelling errors are the most common type of writing mistakes, many of which are attributed to language interference, the learning environment, and students' lack of mastery of Arabic grammar rules.
الكلمات المفتاحية
الأخطاء اللغوية ; التداخل اللغوي ; تحلیل الخطأ ; متعلّمو اللغة العربیة
مقالات مماثلة
بريحة عثمان
.
ص 33-56.
عبد العزيز موسى درويش علي دكتور
.
محمد عبد الله صالح أبو الرب دكتور
.
ص 1-17.
عبديش فتيحة
.
ص 27-40.
الجمعي بولعراس
.
آمال فرفار
.
م جدي سليمان عبد الرازق
.
ص 6-28.
الحديبي أ.د. علي عبد المحسن
.
ص 50-73.
