مجلة الإبراهيمي للدراسات لنفسية والتربوية
Volume 7, Numéro 2, Pages 13-35
2026-03-01
تحليل محتوى مقرر “المهارات الحياتية” في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
الكاتب : الدكتور محمد حبيب الله محمد الشنقيطي .
الملخص
هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى مقرر المهارات الحياتية بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي (أسلوب تحليل المحتوى) عبر بطاقة تحليل استندت إلى إطار مهارات القرن الحادي والعشرين، طُبقت على كتاب المهارات الحياتية (طبعة 1447- 2025). وأظهرت النتائج أن مستوى تضمين المهارات جاء بدرجة متوسطة تميل إلى الارتفاع بشكل عام، مع وجود تفاوت ملحوظ؛ حيث تصدرت المهارات الاجتماعية والقيمية قائمة التضمين، بينما انخفض مستوى مهارات التفكير العليا والمهارات المرتبطة بسوق العمل، مع غياب لبعض المهارات الأساسية. وأوصت الدراسة بإعادة بناء المحتوى وفق إطار تكاملي يحقق التوازن بين الجوانب المعرفية والعملية، وتكثيف الأنشطة التطبيقية التي تعزز مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات بما يتواكب مع متطلبات العصر. This study analyzed the Life Skills curriculum for the secondary stage in Saudi Arabia based on 21st-century skills. Using a descriptive-analytical approach (content analysis), a research instrument was developed based on the 21st-century skills framework and applied to the 2025- 1447 edition of the Life Skills textbook. Findings revealed a moderate-to-high overall inclusion of these skills, with significant disparities between domains. While social and value-based skills were highly prevalent, higher-order thinking and career-related skills showed moderate-to-low inclusion, with some essential skills notably absent. The study recommends restructuring the curriculum through an integrated framework that balances cognitive, practical, and value-based dimensions. It also emphasizes enhancing applied activities to foster critical thinking and problem-solving skills to meet contemporary demands.
الكلمات المفتاحية
مقرر المهارات الحياتية؛ المرحلة الثانوية؛ مهارات القرن الحادي والعشرين ; Life Skills Curriculum; Secondary Stage; 21st Century Skills
مقالات مماثلة
صوضان محمد
.
ص 8-31.
صوضان محمد
.
ص 27-39.
د. أبكر يعقوب آدم لقمان
.
ص 13-36.
