مجلة امتياز للعلوم التربوية و التعليمية
Volume 2, Numéro 1, Pages 109-124
2020-02-02
واقع تطبيق المقاربة بالكفاءات في النظام التربوي الجزائري
الكاتب : نور الدين حمر العين .
الملخص
تعد عملية التجديد والتطوير في مختلف الميادين مسألة طبيعية وضرورية تقتضيها التحولات المتسارعة في شتى المجالات على الصعيد العالمي، ولعل أولى القطاعات الجديرة بالتطور قطاع التربية والتعليم باعتباره الحقل الذي يتم فه بناء الفرد الذي يعتبر الثروة التي تبنى بها المجتمعات، لذلك اتجهت الجزائر لإصلاح منظومتها التربوية بدايــة من سنة 2003 باعتمادها مقاربات جديدة في التدريس كبديل للمقاربة بالأهداف. وهي المقاربة بالكفاءة مواكبة للعصر الذي شهد تطورا تكنولوجيا ومعرفيا مذهلا شمل مختلف مناحي الحياة وأمام المشكلات التي ظهرت في المجتمع وما خلفته من آثار وخيمة على مختلف نواحي الحياة كان لزاما على إعادة النظر في النظام التربوي القائم من خلال إدخال تعديلات وتجديدات في العناصر الأساسية المكونة له ومنها خاصة المناهج والمقاربة المعتمدة آنذاك وعليه نتناول في بحثنا هذا ماهية المقاربة بالكفاءات، مستوياتها وغاياتها إضافة إلى متطلبات تطبيقها في الراهن التربوي باعتبارها نقطة مفصلية في النظام التربوي.
الكلمات المفتاحية
الكفاءة، الكفاءة التعليمية، المقاربة بالكفاءات.
مقالات مماثلة
محمد حربي
.
سمير قاسي
.
ص 54-86.
بن دادش محمد
.
لوسرة محمد
.
ص 953-967.
بن الطاهر سليم
.
بيبي مرزاق
.
ص 834-874.
براهمي إبراهيم
.
ص 339-357.
