El-Tawassol التواصل
Volume 32, Numéro 1, Pages 195-210
2026-01-30
استكشاف واقع النّصوص التّعليمية في الكتب المدرسيّة الجزائريّة - السّنة الرّابعة ابتدائي أنموذجا -
الكاتب : العمري سارة . بركاني محمد رضا .
الملخص
تهدف هذه الدّراسة إلى استكشاف واقع النّصوص التّعليميّة في الكتب المدرسيّة الجزائريّة عامة ونصوص السنة الرابعة ابتدائي خاصة كنموذج لاستقصاء فعالية محتواها في تأسيس قاعدّة معرفيّة ولغويّة للمتعلّم، كما ركزت أيضا على التعرّف على مدى تحقيق النّصوص لمبدأ التكافؤ مع الكفايات والغايات المسطرة لها، ومدى توافقها والقيم التربويّة المنشود تحقيقها، وكان ذلك عن طريق تحليل محتوى النّصوص التّعليميّة إضافة إلى دراسة ميدانيّة توثق آراء المعلّمين وتوصياتهم العمليّة لمحاولة تحسين جودة النّصوص وتقويمها للوصول بها ومستوى المتعلّم واحتياجاته المتغيّرة. This study aims to explore the reality of educational texts in Algerian school textbooks in general and fourth grade primary school texts in particular, as a model to investigate the effectiveness of their content in establishing a foundational base of knowledge and language for the learner. It also focuses on identifying the extent to which these texts fulfill the principle of alignment with the competencies and goals set for them, as well as their compatibility with the desired educational values. This was achieved by analyzing the content of the texts, in addition to a fields study documenting teacher’s opinions and their practical recommendations in an attempt to improve the quality of texts and assess them to better align with the learner’s level and evolving needs
الكلمات المفتاحية
النّصوص التّعليميّة، الكتب المدرسيّة الجزائريّة، الكفايات والغايات، آراء المعلّمين، احتياجات المتعلّم
مقالات مماثلة
باكري محمد أمين
.
ص 252-268.
رابح محمد حســـاين
.
ص 48-64.
صايفي نسرين
.
عريف هنية
.
ص 734-751.
تبسي ماجدة
.
بركاني وليد
.
ص 146-162.
بحير أم الخير
.
عبد العالي كلثوم
.
ص 60-75.
