مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
Volume 14, Numéro 1, Pages 909-921
2026-01-23
Educational Games And Their Relationship To Enhancing Self-confidence In Kindergarten Children From The Perspective Of Educators
Authors : Hafi Asma .
Abstract
The current study aims to identify the nature of the relationship between educational games and the enhancement of self-confidence in kindergarten children from the perspective of educators. The Educational Games Scale and the Self-Confidence Scale, developed by Dr. Wasel Al-Harbi and Dr. Abdulaziz Al-Oshi, were applied to a sample of 16 male and female educators. After statistical analysis of the data, the results showed a positive correlation between educational games and the enhancement of self-confidence in kindergarten children from the educators’ perspective. Moreover, the level of self-confidence in kindergarten children, as perceived by the educators, was found to be high. Keywords: Educational games, self-confidence, kindergarten child. تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن نوع العلاقة بين الألعاب التربوية وتعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المربين. تم تطبيق مقياسي الألعاب التربوية ومقياس مستوى الثقة بالنفس للدكتورة واصل الحربي والدكتورة عبد العزيز الأشي، على عينة قوامها 16 مربي ومربية. بعد التحليل الإحصائي للبيانات أظهرت النتائج أنه توجد علاقة ارتباطية موجبة بين الألعاب التربوية وتعزيز الثقة بالنفس لدى طفل الروضة من وجهة نظر المربين، ومستوى الثقة بالنفس لدى طفل الروضة من وجهة نظر المربين مرتفع. الكلمات المفتاحية: الألعاب التربوية، الثقة بالنفس، طفل الروضة.
Keywords
Educational games ; self-confidence ; kindergarten child
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Bouzenag Kelthoum
.
Zemmouri Balkesem
.
pages 472-492.
Montasser Messaouda
.
Bouzenna Boubaker
.
pages 301-319.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
