مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
Volume 14, Numéro 1, Pages 229-244
2026-01-23
تمثلات المواطنة الرقمية في الكتاب المدرسي الجزائري: دراسة وصفية تحليلية لمحتوى كتب اللغة العربية للجيل الثاني في الطور المتوسط
الكاتب : شبين شفيعة .
الملخص
ملخص: يسعى هذا المقال لاستكشاف المساحة المخصصة لموضوعات المواطنة الرقمية في كتب اللغة العربية للجيل الثاني بالمرحلة المتوسطة. وتتمحور أهداف الدراسة حول تطوير الوعي لدى التلاميذ وإعدادهم كمواطنين رقميين قادرين على فهم أهمية التوظيف البناء للإنترنت والتقنيات المعاصرة بجميع تجلياتها في مسيرتهم التعليمية والمجتمعية اعتمدت الباحثة على منهج المسح الشامل للمحتوى، حيث أجرت تحليلاً منهجياً ومفصلاً لكافة المواضيع والوحدات الدراسية الواردة في الكتب المدرسية المحددة للدراسة. وتم التركيز بشكل خاص على المحاور التي تشتمل على مفاهيم وأسس المواطنة الرقمية ضمن محتوياتها. كما اُستخدمت أداة تحليل المحتوى كأسلوب رئيسي في تحليل هذه المضامين توصلت الدراسة الى نتائج بنمكن تلخيصها في: قصور واضح في تناول قصور واضح في تناول تلك الكتب لمواضيع المواطنة الرقمية والجوانب القيمية المرتبطة بها. قصور واضح في تناول تلك الكتب لمواضيع المواطنة الرقمية والجوانب القيمية المرتبطة بها. وجود نقص في استعمال هذه الكتب لعنصر الفاعل أثناء تقديم المحتوى المتعلق بالمواطنة الرقمية. إهمالها للطرق الإقناعية التي تؤدي دوراً محورياً في تعديل أو ترسيخ الآراء والقناعات والسلوكيات لدى المتلقي.
الكلمات المفتاحية
المواطنة الرقمية ; التربية الرقمية ; الكتاب المدرسي ; محتويات المواطنة الرقمية ; الوسائل التكنولوجية المعاصرة
مقالات مماثلة
مكاحلية عبد المنعم
.
بن حمزة حورية
.
ص 176-187.
باشا اسمهان
.
فرحاوي كمال
.
ص 68-89.
