الذاكرة
Volume 14, Numéro 1, Pages 103-139
2026-01-05
الاحتياجات التدريبية لمديرات مؤسسات رياض الأطفال في ضوء القيادة الرقمية، ومعوقات تنفيذها من وجهة نظرهن(دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية)
الكاتب : عباس سوسن .
الملخص
هدف البحث إلى تحديد درجة الاحتياجات التدريبية لمديرات مؤسسات رياض الأطفال في ضوء القيادة الرقمية، ومعوقات تنفيذها من وجهة نظرهن في مدينة اللاذقية. اُستخدم المنهج الوصفي وتمّ بناء استبانة تكونت من محورين، الأول تكون من (25) بنداً، أما الثاني تكون من (18) بنداً. بلغت عينة البحث (62) مديرة. تمّ التوصل إلى النتائج الآتية: 1. درجة الاحتياجات التدريبية التقنية لمديرات رياض الأطفال في ضوء القيادة الرقمية عالية. أما درجة الاحتياجات الإدارية والتعليمية متوسطة. 2. جاءت المعوقات البشرية بالمرتبة الأولى، تلتها المعوقات الإدارية، فالمعوقات التقنية. 3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأفراد في تحديد الاحتياجات التدريبية ومعوقات التنفيذ تعزى لمتغير سنوات الخبرة الإدارية. The research aimed to determine the degree of training needs of kindergarten principals in light of digital leadership, and the obstacles to its implementation from their perspectives in the city of Lattakia. A descriptive approach was used, and a questionnaire was constructed consisting of two axes: the first consisting of (25) items, and the second consisting of (18) items. The research sample consisted of (62) principals. The following results were reached: 1. The degree of technical training needs for kindergarten principals in light of digital leadership is high, while the degree of administrative and educational needs is moderate.. 2. Human obstacles ranked first, followed by administrative obstacles, then technical obstacles. 3. There were no statistically significant differences between the average scores of individuals in identifying training needs and implementation obstacles attributable to the variable of years of experience.
الكلمات المفتاحية
القيادة الرقمية مديرات رياض الأطفال الاحتياجات التدريبية
مقالات مماثلة
الشمالي محمود
.
عبد الغني عبد العزيز
.
خريشة أشرف
.
ص 349-366.
ضيات جهيدة
.
ص 248-249.
نجدة محمد عبد الرحيم جدي
.
ص 119-150.
حسين معلا ريهام
.
ص 84-100.
نجده محمد عبد الرحيم جدي
.
آمنه صالح الطاهر محاضر
.
ص 7-30.
