المجلة الجزائرية للأمن والتنمية
Volume 15, Numéro 1, Pages 461-484
2026-01-01
Compétence Linguistique Et Autonomie Langagière : Une Relation Indispensable Dans L’apprentissage Des Langues étrangères
Auteurs : Messaoudi Kheira . Bouasla Aboubakre .
Résumé
La maîtrise autonome et efficace d’une langue étrangère repose sur le développement équilibré des quatre compétences fondamentales : comprendre, parler, lire et écrire. Cependant le développement de ces habiletés chez l’apprenant peut être entravé par des insuffisances linguistiques notamment en vocabulaire, grammaire, prononciation ou compréhension. Former un apprenant véritablement autonome sur le plan langagier nécessite de lui fournir les outils nécessaires pour combler ces lacunes. Cela implique un travail sur le renforcement de ses compétences linguistiques afin de l’accompagner progressivement vers l’autonomie langagière. Dans le cadre de cette recherche, nous avons mis en place la méthode pédagogique des «ceintures de compétences», un dispositif pédagogique permettant de suivre la progression des apprenants. Cette approche vise à évaluer dans quelle mesure le développement des compétences linguistiques contribue à l’amélioration de leur autonomie langagière.
Mots clés
Compétence linguistique ; insuffisance linguistique ; autonomie langagière ; ceintures de compétences.
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