Revue des Sciences Humaines & Sociales
Volume 11, Numéro 2, Pages 396-407
2025-12-31

Vers Une Formation Professionnalisante En Sciences économiques De L’université Sétif 1



Auteurs : Bourekhis Mustapha . Merzouk Samira .

Résumé

Comment l’enseignement/apprentissage de la langue française peut-il contribuer à la transmission de savoirs et par là même,être un outil de travail et de recherche pour les étudiants inscrits en sciences économiques de l’université Sétif 1? Cette problématique a pris naissance d’un état des lieux concernant l’importance d’une bonne maitrise de la langue française pour pouvoir exercer sereinement un emploi dans le domaine de l’économie. Ceci dit, ce constat nous a poussés à mener une enquête de terrain à travers laquelle nous avons recueilli les besoins professionnels de notre public. Cette enquête a permis de cerner les différentes situations de communication authentiques auxquelles les acteurs concernés seront confrontés sur le terrain et de récolter plusieurs documents qui serviront, après analyse, de base lors de l’élaboration d’activités didactiques. ملخص: : كيف يمكن أن يساهم تدريس/تعلم اللغة الفرنسية في نقل المعارف، ومن ثم يكون أداة عمل وبحث للطلاب المسجلين في كليه العلوم الاقتصادية بجامعة سطيف 1؟ نشأت هذه الإشكالية من حالة تدل على أهمية إتقان اللغة الفرنسية بشكل جيد من أجل العمل بثقة في مجال الاقتصاد. وبناءً على ذلك، دفعنا هذا الاستنتاج إلى إجراء دراسة ميدانية، من خلالها جمعنا الاحتياجات المهنية لجمهورنا. وقد سمحت هذه الدراسة بتحديد مختلف حالات التواصل الحقيقي التي سيواجهها المعنيون في الميدان، وجمع عدة وثائق ستستخدم، بعد التحليل، كقاعدة أثناء إعداد الأنشطة التعليمية. Abstract: How would the teaching / learning of the French language contribute to the transmission of knowledge and thereby be a tool for work and research for students enrolled in economics department at Setif 1 University? This research question under scrutiny germinated from an inventory accentuating the importance of a good mastery of the French language in order to serenely exercise a job in the field of economy. Nonetheless, this led us to conduct a field survey through which the academic and professional needs of the participants were collected. Nonetheless, this led us to conduct a field survey through which the academic and professional needs of the participants were collected, as well as the compilation of authentic documents that served as a basis for the proposal of some didactic activities.

Mots clés

français sur objectifs spécifiques ; besoins ; attentes ; enseignement-apprentissage du français professionnel ; formation professionnalisante

Les articles similaires

Evaluation De La Qualité De La Formation Universitaire, Cas Faculté Des Sciences économiques Commerciales Et Des Sciences De Gestion De L’université Oran 2

Touil Rachid Sofiane .  Ouyahia Zoubida . 
pages 405-426.

Perception De La Qualité De La Formation Universitaire Au Sein Du Système Lmd -cas De étudiants De La Faculté Des Sciences économiques, Des Sciences Commerciales Et De Gestion – Université Mascara-

Benaoume Mahiédine .  Ghrissi Larbi .  Benabed Mokhtar . 
pages 337-351.

La Fonction D’enseignant Entre Formation Professionnalisante Et Formation Par Les Capabilités Cas D’un Groupe De Futurs Enseignants Et D’enseignants Inscrits Au Master I Participants à Un Projet De Télécollaboration Universitaire

Mezdaout Hacina .  Soltani Souhila .  Faller Christine . 
pages 171-191.

Enseigner Les Sciences à L’université : Vers Une Formation Des Enseignants En Didactique Des Sciences

Boukerma Aghlal Fatima Zohra .  Alouche Ouiza . 
pages 79-100.

Enquête Sur Le Devenir Des Licenciés De La Faculté Des Sciences économiques, Des Sciences De Gestion Et Des Sciences Commerciales D’oran

Hakka Mohammed Azzeddine . 
pages 19-36.

Formats de citation