مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات
Volume 16, Numéro 2, Pages 218-232
2025-12-30
دور أسلوب القصة في تنمية المهارات اللغوية المقررة في مادة اللغة الانجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ( دراسة ميدانية ببعض مقاطعات ولاية جيجل)
الكاتب : بيوط إيمان . بكيري نجيبة .
الملخص
الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور القصة في تنمية المهارات اللغوية المقررة في مادة اللغة الانجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي لاعتباره المنهج المناسب للدراسة. وتم استخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات يتكون من 14 عبارة مقسمة إلى محورين. تم توزيعه على 16 أستاذ في مادة اللغة الانجليزية في بعض مقاطعات ولاية جيجل. وقد تم التوصل الى النتائج التالية: للقصة دور في تنمية مهارة الاستماع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة اللغة الانجليزية بدرجة مرتفعة و كذلك للقصة دور في تنمية مهارة التحدث التلاميذ في المرحلة الابتدائية في مادة اللغة الانجليزية بدرجة متوسطة. و عموما استخلصت الدراسة إلى أن للقصة دور في تنمية المهارات المقررة في مادة اللغة الانجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. Abstract This study aimed to investigate the role of storytelling in developing the prescribed language skills in English for primary school students. The researcher adopted a descriptive methodology, considering it suitable for the study. A questionnaire was used as a data collection tool, consisting of 14 statements divided into two sections. It was distributed to 16 English teachers in some districts of Jijel. The study concluded that storytelling plays a significant role in developing listening skills in English for primary school students to a high degree. Similarly, storytelling also contributes to the development of speaking skills in English for primary school students to a moderate degree. Overall, the study found that storytelling has a role in enhancing the prescribed language skills in English for primary school students.
الكلمات المفتاحية
أسلوب القصة ; المهارات اللغوية ; مهارة الاستماع ; مهارة التحدث ; مهارة القراءة ; مهارة الكتابة
مقالات مماثلة
بوعموشة نعيم
.
بشتة حنان
.
ص 49-69.
بن شجة مليكة
.
ص 165-175.
عمومن رمضان
.
القني عبد الباسط
.
ص 668-683.
