الناص
Volume 20, Numéro 2, Pages 70-80
2025-12-30
La Dimension Ethno Socioculturelle Dans Le Manuel De La Troisième Année Secondaire
Auteurs : Sissaoui Abdelaziz .
Résumé
Nous nous proposons dans cette recherche l’examen de la dimension ethno socioculturelle dans le manuel scolaire de la troisième année secondaire. L’étude prend appui sur le programme officiel de l’enseignement de la langue française et les contenus proposés dans le manuel de l’élève. Nous vérifierons à travers cette analyse les compétences communicatives à mettre en place permettant à l’élève algérien de communiquer avec aisance en cette langue étrangère. Nous mettons l’accent sur la compétence ethnosocioculturelle, laquelle relève de l’imaginaire collectif englobant les représentations du patrimoine historico-culturel, les représentations du patrimoine national-identitaire, les grandes images du vécu communautaire et les attitudes et évaluation des opinions plus au moins dominantes durant une période donnée.
Mots clés
le manuel scolaire ; le prgramme ; l'imaginaire ethno socioculturel
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