المجلة الجزائرية للعلوم الإجتماعية والإنسانية
Volume 13, Numéro 2, Pages 406-437
2025-12-29
اثر الحوكمة على الجودة في التعليم العالي بالجزائر
الكاتب : تجاري إيمان . بواشري آمنة .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أثر تطبيق مبادئ الحوكمة الجامعية على جودة التعليم العالي في الجزائر من خلال دراسة نظرية وتطبيقية شاملة. تناولت الدراسة في جانبها النظري مفاهيم الحوكمة الجامعية ومبادئها الأساسية (الاستقلالية، الشفافية، المساءلة، المشاركة) ومؤشرات جودة التعليم العالي، بالإضافة إلى واقع التعليم العالي والحوكمة في الجزائر. أظهرت النتائج أن مستوى تطبيق مبادئ الحوكمة في الجامعات الجزائرية متوسط، بينما جاء مستوى جودة التعليم العالي متوسطا أيضا، كما أثبتت الدراسة وجود علاقة ارتباطية قوية وأثر دال إحصائيا لمبادئ الحوكمة على جودة التعليم العالي، حيث كان لمبدأ المشاركة أكبر الأثر.
الكلمات المفتاحية
الحوكمة الجامعية؛ جودة التعليم العالي؛ مبادئ الحوكمة؛ الشفافية؛ المساءلة؛ المشاركة.
مقالات مماثلة
زاوي هاجر
.
كواش خالد
.
ص 427-450.
عائشة سلمة كيحلي
.
منى مسغوني
.
لمياء عماني
.
ص 27-54.
طيب سعيدة
.
تواتي خديجة
.
ص 401-423.
تيفور عبد النور
.
بن لحسن الهواري
.
بلقايد براهيم
.
ص 283-302.
عدنان حورية
.
تيفور عبد النور
.
بن لحسن الهواري
.
ص 1066-1086.
