مجلة علوم الإنسان والمجتمع
Volume 14, Numéro 3, Pages 762-775
2025-10-28
دراسة تحليلية لبرامج واستراتيجيات حديثة لتطوير القراءة لدى المعاقين سمعيا
الكاتب : رواحنة كريمة . بن بوزيد مريم .
الملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى بحث مسحي للدراسات العلمية التي تناولت البرامج والاستراتيجيات الموجهة لتحسين مهارات القراءة لدى الأطفال المصابين بالإعاقة السمعية. حيث تم تحليل محتوى الدراسات السابقة التي ركزت على استراتيجيات تعليمية وبرامج علاجية، بما في ذلك التدخلات الفردية والجماعية، لاكتساب فهم أعمق حول فعاليتها وتأثيرها على تحسين القراءة لدى هذه الفئة. وأوضحت النتائج أن البرامج التي تعتمد على تقنيات تفاعلية، مثل برامج تعدد الحواس وتطبيقات الذكاء الاصطناعي، تحقق نجاحًا ملحوظا في تحسين قدرة الأطفال على القراءة. توصي الدراسة بتطوير برامج تأهيلية شاملة تراعي الفروقات الفردية بين الأطفال المعاقين سمعيا وتستند إلى أسس علمية قائمة على الأدلة. The current study aims at surveying scientific studies that dealt with programs and strategies aimed at improving reading skills in children with hearing impairment. The content of previous studies focusing on educational strategies and treatment programs, including individual and group interventions, was analyzed to gain a deeper understanding of their effectiveness and impact on reading improvement in this group. The results showed that programs that rely on interactive technologies, such as multisensory programs and artificial intelligence applications, achieve remarkable success in improving children's ability to read. The study recommends the development of comprehensive rehabilitation programs that take into account the individual differences between hearing-impaired children and are based on evidence-based scientific foundations.
الكلمات المفتاحية
إعاقة سمعية ; برامج ; قراءة ; استراتيجيات ; Hearing Impairment ; Programs ; Reading ; Strategies
مقالات مماثلة
براهيمي سعاد
.
حمري أمال
.
ص 35-61.
حرمة زكرياء
.
رضوان بن جدو بعيط
.
ص 162-183.
هدال ياسين
.
ص 47-65.
سليمان منيرة
.
حمودة سليمة
.
ص 585-605.
