التعليمية
Volume 15, Numéro 3, Pages 1278-1287
2025-12-26
Wie Helfen Die Bereits Erlernten Fremdsprachen Beim Deutschlernen? überlegungen über Sprachliche Vielfalt Der Lernenden Im Daf-unterricht
Auteurs : Fehama Benabdelkader Amina .
Résumé
Die Vorliegende Arbeit hat sich zum Ziel gesetzt über den Beitrag der Sprachlernerfahrungen der Lernenden beim Deutschlernen zu erforschen, dabei ist es besonders ergiebig, didaktische Ansätze zu verfolgen um die sprachlichen Vorkenntnisse thematisieren zu können; in diesem Zusammenhang bekommt der Begriff Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Fachdiskussion immer mehr Gewicht; hier wird die sprachliche Vielfalt als Chance gesehen , die sie anhand gezielter Verfahren aufgreifen können und beim Fremdsprachenlernen sinnvoll nutzen. Ziele der Sprachenvielfaltdidaktik soll es sein, die Vermittlung von Deutsch im Kontext anderer bekannten Fremdsprachen festzustellen; deswegen neigt man dazu, alle gelernten Sprachen miteinander zu vernetzen um eine Förderung der Sprachverarbeitung zu erreichen. Aus den obigen Ausführungen geht hervor, dass die Lernenden oft erst bewusst machen, wie viele Sprachen bereits vorhanden sind und wie diese nutzen können; diese zur Verfügung stehenden Potenziale stehen im Fokus dieser Untersuchung, es geht um die Frage: Wie können Lernende von ihren bereits erlernten Sprachen profitieren?
Mots clés
Mehrsprachigkeitsdidaktik- ; Sprachlernerfahrungen ; Fremdsprachen ; Ansätze ; Sprachkenntnisse.
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