مجلة أبحاث
Volume 10, Numéro 2, Pages 445-454
2025-12-20
الجامعة الجزائرية في عصر الذكاء الاصطناعي : بين التحديات الأخلاقية والضوابط الأكاديمية
الكاتب : طالبي وداد .
الملخص
نسعى من خلال هذه الورقة البحثية لمعرفة واقع الجامعة الجزائرية في ظل الذكاء الاصطناعي، حيث يمتلك هذا الأخير نقلة نوعية في طرق التعليم إذ زود الأكاديميين بأدوات فعالة جديدة لتحليل بيانات المعقدة و سهل عملية البحث العلمي، وكذلك نريد معرفة مدى استفادة الجامعة الجزائرية من تقنياته، بالإضافة إلى استكشاف التحولات الناجمة عن تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي من خلال دراسة التحديات الأخلاقية التي تواجهه الجامعة وكذلك الفرص والتحديات والضوابط الأكاديمية التي وضعتها الجامعة من أجل حل هذه المشاكل. Through this research paper, we seek to understand the reality of the Algerian university in light of artificial intelligence, as the latter has a qualitative shift in teaching methods, as it has provided academics with new effective tools for analyzing complex data and facilitating the scientific research process. We also want to know the extent to which the Algerian university has benefited from its technologies In addition to exploring and modeling the applications of artificial intelligence in higher education, the course examines the challenges facing universities, as well as the opportunities, challenges, and academic controls they put in place to address these issues. Keywords: Algerian University, Artificial Intelligence, Higher Education
الكلمات المفتاحية
الجامعة الجزائرية الذكاء الاصطناعي التعليم العالي
مقالات مماثلة
نعامة بولرباح
.
ضبع مريم
.
ضبع عامر
.
ص 465-476.
قوتال ابتسام
.
ص 331-350.
سعيدي زيان
.
ص 201-240.
مومو نادية
.
ص 633-651.
