عصور
Volume 24, Numéro 2, Pages 250-276
2025-12-18
المتاحف كعوامل للتربية والتغيير. نماذج من المتاحف عبر العالم
الكاتب : بناجي جارية .
الملخص
تهدف هذه الدراسة للإطلاع على تجارب عدد من المتاحف عبر العالم. تتوزع هذه المتاحف عبر قارات أمريكا، أوروبا، آسيا وافريقيا. خلال الدراسة، وقفت على دور من أهم أدوار المؤسسة المتحفية والمتمثل في نشر التربية وسط المجتمع. الجميع على دراية بأن المتحف يقوم بحفظ المجموعات وعرضها وصيانتها، ولكن دوره أكبر من ذلك إذا عرفنا أن بإمكانه المساهمة بشكل فعلي في تربية المواطن، سواء بعروضه أو بنشاطاته التربوية. يستقبل المتحف زوارا من فئات عمرية واجتماعية مختلفة. فهناك الأفواج المدرسية والمراهقين وفئة المسنين الذين يحتاجون لاهتمام مميز، وذوي الاحتياجات الخاصة الذين يحق لهم الاستفادة من النشاطات المتحفية. تطورت هذه الزيارات عبر الزمن، وظلت المتاحف تبحث عن مقاربات جديدة لجعل الزيارة أكثر إفادة للزائر. يهتم المتحف بجميع القضايا التي تمس المجتمع، وسنقدم في هذا البحث تناول المتاحف لبعض هذه القضايا، كقضية السلام في العالم، الحفاظ على البيئة، الصحة، وما إلى ذلك. وهذا ما يمكنه أن يحدث تغييرا إيجابيا في تفكير الفرد وسلوكه. Through this research, we aim to analyse case studies from various museums around the world. These museums are located across America, Europe, Asia, and Africa. After outlining the key functions of museums, this research identifies one of their most significant roles: promoting education within society. While museums are widely recognized for their preservation, display, and maintenance of collections, their impact extends further as they play an essential role in educating citizens. Museums attract visitors from different age and social groups, including school groups, adolescents, older adults requiring special attention, and people with disabilities, who should have access to museum offerings. The visits have evolved over time, with museums continually exploring innovative approaches to enhance visitor experiences. Museums address a range of societal issues, and this research will illustrate how they tackle topics such as world peace, environmental conservation, and public health among others. This is what can foster positive transformations in individual perspectives and behaviors.
الكلمات المفتاحية
المتحف؛ علم المتاحف؛ التربية؛ زيارة المتاحف؛ التحف؛ الزائر؛ المرشد؛ العرض؛ المجموعات. Museum; museology; education; visiting museums; artifacts; visitor; guide; exhibition; collection
مقالات مماثلة
نايت عبد السلام كريمة
.
ص 262-291.
تباني رزيقة
.
ص 49-62.
العايب نورهان أمينة
.
ص 36-45.
