الناصرية
Volume 16, Numéro 2, Pages 321-335
2025-12-15
التقييد القانوني الاستعماري للنشاط التعليمي والديني " حالة الحركة الإصلاحية الباديسية"
الكاتب : بن عودة صليحة .
الملخص
واجهت حركة ابن باديس الإصلاحية قيودا قانونية صارمة ومتعددة الأوجه من الإدارة الاستعمارية الفرنسية، شكلت الحركة الإصلاحية بقيادة عبد الحميد بن باديس (1889-1940) تحدياً كبيراً للسياسة الاستعمارية الفرنسية في الجزائر، مما دفع هذه الأخيرة إلى سن مجموعة من القوانين التعسفية لمحاصرة هذه الحركة والحد من تأثيرها، وفرض قيود لتطبيق سياسة " الفرنسة " التي منعت التدريس باللغة العربية في المدارس الحرة، وإغلاق المدارس والمساجد التي تدرس المناهج العربية الإسلامية، واعتقال المعلمين والدعاة المرتبطين بالحركة الإصلاحية، كما صادرت الصحف والمجلات العربية التي أسسها ابن باديس هذا الأخير الذي كانت تراقب تحركاته للحد من أنشطته التعليمية والدعوية. لكن رغم هذه العراقيل نجح ابن باديس في تأسيس شبكة من المدارس ونشر مجلة " الشهاب" التي أصبحت منبرا للفكر الإصلاحي. يهدف البحث إلى دراسة القوانين الفرنسية التعسفية التي استهدفت مسيرة ابن باديس الإصلاحية وتحليل الاستراتيجيات التي اتبعها لمواجهتها. واجه ابن باديس قرار 8 مارس 1938 لإغلاق المدارس العربية على غرار المدارس الحرة لجمعية العلماء المسلمين والقيود على النشاط التعليمي. توصل البحث إلى أن إستراتيجية المقاومة الثقافية والوقوف أمام محاولة الإدماج الحضاري و رفع شعار "الإسلام ديننا، العربية لغتنا، الجزائر وطننا مكنت من الحفاظ على الهوية الجزائرية وإحيائها، وأن النظام التعليمي الموازي نجح في إعداد جيل واع من المثقفين والمفكرين ساهم في الحركة الوطنية وثورة التحرير. The Ben Badis reform movement faced strict and multifaceted legal restrictions from the French colonial administration. The reform movement, led by Abdelhamid Ben Badis (1889-1940), posed a major challenge to French colonial policy in Algeria, which prompted the latter to enact a set of arbitrary laws to besiege this movement and limit its influence, and impose restrictions to implement the "Frenchization" policy that prohibited teaching in the Arabic language in free schools and mosques teaching Arabic-Islamic curricula were closed, teachers and preachers linked to the reform movement were arrested, and Arab newspapers and magazines founded by Ibn Badis, the latter of whom was monitoring his movements, were confiscated to limit his educational and advocacy activities. But despite these obstacles, Ibn Badis succeeded in establishing a network of schools and publishing the magazine "Al-Shihab", which became a platform for reformist thought. The research aims to study the arbitrary French laws that targeted Ibn Badis' reform process and analyze the strategies he followed to confront them. Ibn Badis faced the decision of March 8, 1938 to close Arab schools similar to the free schools of the Association of Muslim Scholars and restrictions on educational activity. The research concluded that the strategy of cultural resistance, standing up to the attempt at cultural integration, and raising the slogan "Islam is our religion, Arabic is our language, Algeria is our homeland" enabled the preservation and revival of Algerian identity, and that the parallel educational system succeeded in preparing an aware generation of intellectuals and thinkers who contributed to the national movement and the liberation revolution.
الكلمات المفتاحية
قوانين ; تعسفية ; استعمار ; إستراتيجية ; ابن باديس
مقالات مماثلة
سعيد شريفي
.
ص 115-149.
مصطفى باديس أوكيل
.
ص 209-236.
