المعيار
Volume 30, Numéro 1, Pages 1167-1183
2025-12-15

تقييم مستوى الفهم القرائي لدى الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي Assessing The Level Of Reading Comprehension In Deaf Children With Cochlear Implants



الكاتب : بوخراز محمودي آسية .

الملخص

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مشكلة يعاني منها العديد من الأطفال المتمدرسين لاسيما الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي، وهي صعوبات الفهم القرائي فرغم التجهيز في سن مبكر ورغم الكفالة المتخصصة الملائمة وكذا التمدرس والإدماج إلاّ أننا تقصينا لديهم هذه المشكلات والتي تؤثر على مسارهم الدراسي التعليمي. عليه تمّ من خلال هذه الدراسة تقييم مستوى الفهم القرائي من خلال تطبيق اختبار الفهم القرائي للباحثة الجزائرية العطوي سليمة على عينة تألفت من أربع أطفال عمرهم 11 سنة من كلا الجنسين حاملين للزرع القوقعي متمدرسين بابتدائية زغنون عبد الرحمن بالحراش/ ولاية الجزائر، وذلك باعتماد المنهج الوصفي، فأوضحت النتائج أنّ الفهم القرائي بكل مستوياته (الحرفي، الاستنتاجي، التقييمي والإبداعي) لدى الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي منخفض. كلمات مفتاحية: الفهم القرائي، الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي. Abstract: The current study aims to identify a problem that many school- aged children suffer from, especially deaf children with cochlear implants : reading comprehension difficulties. Despite early preparation, appropriate specialized care, schooling, and integration, we investigated these problems, which affect their educational path. Accordingly, this study evaluated the level of reading comprehension by applying the reading comprehension test of the Algerian researcher El ATWI SALIMA to a sample consisting of four children aged 11 years of both sexes who had cochlear implants and were studying at the primary school of Zaghnoun Abdel Rahman in El Harrach/ Algiers, by adopting the descriptive approach. The results showed that reading comprehension at all levels (literal, inferential, evaluative, and creative) among deaf children with cochlear implants is low. Keywords: Reading comprehension; deaf child with cochlear implants.

الكلمات المفتاحية

الفهم القرائي ; الطفل الأصم الحامل للزرع الق ; قعي

مقالات مماثلة

دور التّجهيز السّمعي المبكّر في تحسين الفهم القرائي لدى الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي والمدمجين في المدارس العادية The Role Of Early Auditory Processing In Improving The Reading Comprehension Of Deaf Children With Cochlear Implants Who Are Integrated Into Regular Schools.

لعريبي نورية . 
ص 713-737.

التجهيز المبكر ودوره في تحسين الأداء الجيد للقراءة عند الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي والمجهزين كلاسيكيا والأطفال السالمين سمعيا (دراسة مقارنة)early Processing And Its Role In Improving The Good Reading Performance Of Deaf Children With Cochlear Implants, Classically Equipped And Hearing-safe Children (comparative Study)

لعريبي نورية . 
ص 376-389.

تأثير اكتساب المفردات على القدرات القرائية عند الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي والسالمين سمعيا، دراسة مقارنة The Effect Of Vocabulary Acquisition On The Reading Abilities Of Deaf Children With Cochlear Implants And Hearing Impaired, A Comparative Study

لعريبي نورية .  مزيو سمية .  زكري أم الخير . 
ص 125-142.

الفهم القرائي وعلاقته بالإدراك البصري لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي (من 11 - 13 سنة) Reading Comprehension And Its Relationship To Visual Perception In Deaf Children With Cochlear Implants (ages 11-13)

بوخراز آسية .  دربوز فريدة .  رحالي إكرام . 
ص 325-342.

دور التمثيل الذهني في تنمية وتطوير البنية الفضائية لدى الطفل الأصم (دراسة مقارنة بين الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي والأطفال الصم الحاملين للتجهيز الكلاسيكي)

بيزات عمرية . 
ص 72-98.

Formats de citation