Passerelle
Volume 14, Numéro 1, Pages 25-37
2025-12-12

Intégrer Les Agents Conversationnels Dans Les Pratiques Pédagogiques En Fle



Auteurs : Othman Sophie .

Résumé

L’intelligence artificielle transforme les pratiques d’enseignement- apprentissage des langues en offrant de nouvelles perspectives pour favoriser l’interaction, la différenciation et l’autonomie des apprenants. Les agents conversationnels, en particulier, suscitent un intérêt croissant dans le domaine du français langue étrangère. Cet article analyse leurs apports et leurs limites à travers une approche articulant repères théoriques, typologie des outils existants et étude de cas menée auprès d’apprenants universitaires de niveau débutant. Les résultats montrent que ces dispositifs peuvent renforcer l’engagement, la production linguistique et la confiance, à condition d’un encadrement didactique rigoureux et d’une formation à la littératie en intelligence artificielle, intégrant des dimensions critiques et éthiques.

Mots clés

intelligence artificielle ; agents conversationnels ; apprentissage des langues ; français langue étrangère ; littératie en IA

Les articles similaires

Intégrer L’ia Dans L’enseignement Des Langues : Enjeux Pédagogiques, éthiques Et Perspectives D’une Pédagogie Critique Et Collaborative : Entretien Avec Christian Puren , Professeur émérite Spécialisé En Didactique Des Langues Et Des Cultures

Soltani El Mehdi . 
pages 205-218.

L’intérêt Pédagogique Des Cartes Mentales En Classe De Fle : Comment Les Intégrer Dans Des Scénarios Didactiques Pour Développer Et évaluer Les Compétences Langagières

Varsamidou Athéna . 
pages 14-24.

Les Insultes « Mots-doux » Dans Les échanges Conversationnels Dans L’espace Public En Côte D’ivoire

Fodjo Kouakou Kouman . 
pages 188-207.

Teaching Skills In The Context Of Practicing Modern Teaching Styls - A Sociological Reading Of The Classroom Practices ;مهارات التدريس في إطار ممارسة أساليب التدريس الحديثة - قراءة سوسيولوجية لنموذج الممارسات الصفية ; Compétences Pédagogiques Dans Le Cadre De La Pratique Des Styles Pédagogiques Modernes - Une Lecture Sociologique Du Modèle Des Pratiques De Classe -

شرقي صبرينة .  حمدوش أ.د رشيد . 
ص 285-304.

Les Managers En Algérie : Des Agents Sans Principal Aux Quasi-principaux Avec Agents

Chennouf Soheil . 
pages 05-33.

Formats de citation