مجلة عصور الجديدة
Volume 15, Numéro 2, Pages 251-278
2025-11-30
برنامـــج مشيــــــــــخة الغبريـــني بين التّــوثيق الذّاتـــــــي ورصـد الحَــــــــراك العلــمي في بجاية
الكاتب : قرفي صبيحة .
الملخص
تُعد مدوّنة الغبريني (ت 704ﻫ/1304م) "عنوان الدّراية فيمن عُرف من العلماء في المائة السّابعة ببجاية" من أبرز النّصوص التي يستند إليها الباحث لرسم صورة الحياة الفكرية في بجاية الحفصية خلال القرن السّابع هجري (13م)، وممّا يميز هذه المدوّنة أنّ صاحبها أحمد الغبريني ذيّل مصنّفه ببرنامج مشيخته في علوم الدراية، وعلوم الرواية، وهي محل الدّرس في هذه الورقة الموسومة ب: "برنامج مشيخة الغبريني بين التّوثيق الذّاتي ورصد الحَراك العلمي في بجاية". فالغبريني أبو العباس أحمد من نُخب بجاية العالمة؛ كغيره من العلماء سعى لتخليد ذِكر شيوخه، وما قرأ عليهم من مُصنّفات في برنامج مشيخته، والتي أفردها لعلوم الدراية وعلوم الرواية. وتهدف هذه الدراسة للوقوف على ملامح الواجهة الثقافية لمدينة بجاية عصر الغبريني(ق.7ه/13م) من خلال كشف ما انطوى عليه برنامج مشيخته من ذخائر، وتُفصح عن منهج الغبريني في تدوين برنامج مشيخته. كما تسعى الدّراسة لرصد مكونات برنامج المشيخة، وإبراز معالم قوة مشيخة الغبريني التعليمية، والتوثيقية للتعبير عن الواقع الثقافي لزمن تدوين المشيخة. :The record of Al-Ghobrini, ('Unwan al-diraya fi man 'urifa min al-'ulama'fi l-mi'a al-sabi'a fi Bijaya) is one of the most prominent source texts relied upon by researchers in the cultural field to portray the intellectual life in Béjaïa during the Hafsid period,What distinguishes this biographical record is that its author appended his work with a program of his teaching, which he dedicated to the sciences of knowledge and the sciences of narration, and this is the subject of study in this research paper entitled: "The Al-Ghabrini Sheikhdom Program between self-documentation and monitoring scientific activity in Bejaia". Al-Ghubrini is one of the elite scholars of Bejaia; like other scholars, he sought to immortalize the memory of his teachers and the works he studied under them in his curriculum, which he dedicated to the sciences of knowledge and narration. This study aims to explore the cultural front of Bejaia during the time of al-Ghubrini and to uncover the treasures contained in his curriculum, as well as to reveal al-Ghubrini's methodology in documenting his curriculum. The study also seeks to identify the components of the curriculum and highlight the strength of al-Ghubrini's educational and documentary authority to express the cultural reality of the time of documenting the curriculum.
الكلمات المفتاحية
الغبريني ; البرنامج ; مشيخة الغبريني ; عنوان الدّراية ; بجاية ; علوم الحديث ; المشيخة ; علوم الدّراية ; علوم الرواية ; السند
مقالات مماثلة
عبد الصمد ربيعي
.
ص 98-125.
قادة بوزيد يحياوي
.
ص 94-110.
مزيان أحمد
.
ص 143-157.
