دفاتر البحوث العلمية
Volume 13, Numéro 2, Pages 343-359
2025-12-04
ما وراء الحركة: فهم Adhd من خلال معالجة المعلومة في اختبار الرورشاخ بالنظام المندمج
الكاتب : أوترباح فوزية .
الملخص
تهدف هذه الدراسة الى فهم اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD) لدى الأطفال من منظور معرفي-ادراكي، من خلال تحليل أداء الطفل المصاب بالاضطراب على اختبار الرورشاخ بالنظام المندمج (Comprehensive system) باستخدام المنهج العيادي وتقنية دراسة حالة. أظهرت النتائج سلوكا حركيا مفرطا، صعوبات في الانتباه، وضعفا في التحصيل الدراسي. كما كشفت معطيات الرورشاخ عن معالجة معرفية سطحية واقتصاد في الجهد الادراكي، وضعف في نوعية الارتقاء الفكري (Developement Quality)، ما يشير الى خلل في تنظيم المعلومة. بالمقابل، أبرزت النتائج قدرة سليمة نسبيا على "المسح البصري (Scanning)" كما تدل عليه قيمة المتغير Zd (Processing Efficiency) ما يمثل نقطة قوة يمكن استثمارها علاجيا. توصي الدراسة باستخدام أداة الرورشاخ وفقا للنظام المندمج في التشخيص الاكلينكي، لبُعدها التفسيري العميق، وبتطوير برامج علاجية تراعي الخصائص المعرفية والانتباهية، كما تدعو الى المزيد من البحث في الديناميات النفسية المرتبطة بالاضطراب.
الكلمات المفتاحية
اضطراب فرط الحركة نقص الانتباه ; اختبار الررشاخ ; النظام المندمج ; معالجة معل ; مة
مقالات مماثلة
جمال الدين فطام
.
ص 01-19.
سعداوي يوسف
.
بوسنة عبد الوافي زهير
.
ص 425-444.
انيسة سعيدي
.
ايت مجبر بديعة
.
ص 205-223.
آمال كشيح
.
ص 147-156.
بوسكين سليمة
.
ص 161-177.
