آفاق علمية
Volume 17, Numéro 2, Pages 1233-1254
2025-11-30

Media Education And Media In The Light Of Contemporary Thought Variable

Authors : Boulaouidet Houria . Bensahla Dounia .

Abstract

Abstract: There is no doubt that the mental education and massive social interactions enabled and facilitated by new media have generated a wealth of thought in recent years , significantly reshaping the relationship between new media and human existence at all level, particularly in terms of culture and ethics. In the same vein, modern media and social trends have evolved in an effort to counteract the negative effects of new media and renew their missions through media education. Within this context, this article aims to clarify the concept of media education, identify trends and types of new media, and shed light on how contemporary thinking handles the relationship between media and education. The study concluded that modern media provided a variety of knowledge, idea, and perspective, demanding a push for media education to minimize potential harmful consequences- an idea supported by many thinkers’ thoughts and opinions. الملخص: لا شك أن التربة العقلية والتفاعلات الاجتماعية الهائلة التي أتاحتها وتتيحها الميديا الجديدة استطاعت أن تنتج خلال السنوات الأخيرة فكرا غنيا، بات يساهم إسهاما واضحا في إعادة تشكيل العلاقة بين الميديا الجديدة والوجود الإنساني بكل مستوياته خاصة منه ما يتعلق بشق الثقافة والأخلاق. وفي ذات السياق برزت اتجاهات إعلامية واجتماعية معاصرة تبحث في تفادي الآثار السلبية للميديا الجديدة وبعث مهام هذه الأخيرة عن طريق ما يسمى بالتربية الإعلامية. وفي إطار بحث كل هذا يسعى هذا المقال إلى التعريف بمفهوم التربية الإعلامية وتحديد توجهات وأنواع الميديا الجديدة، وكذا تسليط الضوء على كيفية معالجة الفكر المعاصر للعلاقة بين الميديا والتربية الإعلامية. وقد توصلت الدراسة إلى أن الميديا الجديدة قدمت سيلا من المعارف والأفكار والتوجهات، ما استلزم الوقوف وتجنيد التربية الإعلامية لتفادي السلبيات الممكنة، وما أكدته أفكار وآراء العديد من المفكرين.

Keywords

New Media ; Media Education ; Contemporary Thought. ; الميديا الجديدة ; التربية الإعلامية ; الفكر المعاصر